<p class="ql-block"> 为了提高培智学生的文明礼仪素养，进一步培养学生的良好文明行为习惯，近日，遵化市特殊教育学校开展了“文明润童心，礼仪伴我行”为主题的教育系列活动。</p> 课堂礼仪 <p class="ql-block"> 预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到进教室，要喊“报告”，经老师同意后，再进入教室；上课有问题或回答问题要先举手，经老师同意，才可发言说话；下课时，起立和老师互道再见。</p> 尊师礼仪 <p class="ql-block"> 见到老师主动行礼问好，不与老师争辩，有不满意的地方要说清楚。不随便翻看挪用老师的办公用品，没有老师允许，不能随便进办公室。</p> 用餐礼仪 <p class="ql-block">1、要文明就餐，自觉排队，不要拥挤。</p><p class="ql-block">2、饭前应洗手，吃饭时应注意保持安静，不要高声喧哗，也不要在吃饭时说笑或打闹，要学会多给他人以方便，在就餐时间人多拥挤、若不慎发生了摩擦及小纠纷时，应主动说声“对不起”、“没关系”。</p> 交往礼仪 <p class="ql-block"> 同学间打招呼，可直呼其名，不能用不礼貌用语，如“唉”“喂”等；需要别人帮助时，要用礼貌用语，如“谢谢你”“请”“麻烦你”等；借东西要经过别人的允许，才能用，用完要及时归还；不对学习落后的同学，冷嘲热讽，更不能歧视贫困的同学；要对同学团结帮助。</p> 书写礼仪 <p class="ql-block"> 结合我校开设的书法特色课程，坚持以“每天一张纸，用心写好字，牢记礼仪知识”的新举措，充分挖掘特殊学生的潜质能力，培养学生书写能力。不仅提升了学生规范书写的技能，更激发了学生对汉字的审美情趣，弘扬了中华传统文化，形成了良好的校园文化氛围。</p> <p class="ql-block"> “良好的文明礼仪和行为习惯能助力特殊儿童更好融入社会。”遵化市特殊教育学校将以“礼仪进校园”活动为契机，加大推进文明礼仪教育，强化创设载体，教育和引导全校学生增强讲文明的思想意识，把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成“在校学习礼仪，带动家庭传播礼仪，走向社会实践礼仪”的良好风尚。</p>