<p class="ql-block">洛南县第二高级中学近日成功举办了一场精彩纷呈的教学能手大赛，旨在加强教师队伍建设，推动课堂改革，提升教师在教育改革新形势下的专业素养和技能，探索教学新模式、新思路、新方法，进一步提高教学质量。</p> <p class="ql-block">本次教学能手大赛活动遵循“全员参与、学科均衡、公开公平公正”的原则，组织有序，参赛对象涵盖全体科任教师。活动时间从2023年11月23日至2024年1月6日，分为宣传动员、组织准备、全校赛课、评选和总结五个阶段。</p> <p class="ql-block">在宣传动员阶段，教研中心拟定实施方案，发布通知，各教研组、备课组利用教研活动、会议等形式广泛宣传，结合前期公开课情况和个人意愿，推优入围，确定参赛人员名单，报学校教研中心。</p> <p class="ql-block">在组织准备阶段，推选入围教师按分组抽签排出上场次序，学校结合教学情况制定日程，确定赛课地点，细化工作流程。</p> <p class="ql-block">赛课阶段成为活动高潮部分。本次大赛采用裸课形式，上课时间20分钟，有说课环节。听课学生从高一年级随机抽取，教学范围为高一现行教材上册，教师抽签决定讲课顺序和内容，提前40分钟在指定备课室备课。大赛组委会安排专人为参赛教师复印教案和学案。</p> <p class="ql-block">别人怀宝剑，我有笔如刀。20分钟微型课，是大赛高光时刻。参赛教师均能注重培养学生的学科核心素养，能以学生为主体，以教师主导的理念实施教学。知识讲授准确，具有科学性和系统性；容量适中，难易适度，重难点突出。教法灵活多样，手段恰当合理，过程张弛有序，时间把控到位；富有激情，能影响、带动和感化学生积极参与学习全过程；仪表端庄大方，语言规范流畅，示范正确规范，板书合理美观。学习目标达成良好；学生积极主动参与教学活动，课堂氛围好；学生体验到了学习和成功的愉悦。</p> <p class="ql-block">教师说课能对教学目标达成度及原因、教学预设与生成的差异及原因、教学中的亮点、缺憾及原因及个人表现等方面，语言简洁，层次清晰，结论正确。在课堂重构方面，能针对教学中的不足提出优化方案。</p> <p class="ql-block">教学设计符合课标要求和学生实际，表述明确、恰当、全面，教学方法选择得当，特别是“三环六步”教学模式手段运用合理。教材解读精准，处理得当，重难点突出。教学程序环节齐全，层次清楚，时间分配合理。活动设计突出展现学生的学习过程，学习活动设计具体，指导有方。教学设计要素齐全，书写规范。</p> <p class="ql-block">课堂展示是教师教学基本功、教学理念、教学素养的综合展示，教无定法，课无止境，无论教育发展到什么阶段，教学都必须毫不动摇地占领课堂主阵地，教师在三尺讲台上用心用力地辛勤耕耘，与时俱进，守正创新。</p> <p class="ql-block">千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。在评选阶段，评选过程组织科学、严密。学校成立了教学能手评审领导小组，下设文理科评审组，学科评审组成员由领导班子成员、教研组长、备课组长、教师代表等组成。秉持“公平、公正、公开、透明”原则，采取各学科评审组严密组织，严格标准，科学、合理、多方位检验了教师的教学能力和专业知识水平，并逐一给予了量化评价；“课堂展示”，采取现场课堂展示模式，该阶段直观真实呈现了教师课堂执教水平和对新课程改革的理解，推动了参评教师学课标、研课标、用课标的自觉性。</p> <p class="ql-block">本次评选，关注了选手业务素养的全面性，评比的项目内容富于综合性和时代性。“教学设计”体现了“三新”背景下大单元教学，教师对课程标准、教学对象、教学诸要素的系统考量，是教师教材观、课堂观、学生观的集中呈现，该环节的设计，有助于引领教师在平时的工作中加强对课程标准及教材的深入研究，做到心中有“标”、脑中有“本”、手中有“法”。评委们“观课议课”则引导教师以更高的视角审视自己及他人的课堂，从不同的维度引领教师研究课堂、改进课堂、优化课堂，引领教师营造良好的课堂文化，打造课堂品牌。</p> <p class="ql-block">不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。通过18-19两日激烈的角逐，大赛圆满结束。韩玉雯、李书政等18名教师被授予洛南县第二高级中学“教学能手”称号。</p> <p class="ql-block">总结阶段，学校教研中心对本次教学活动进行了总结，按照参赛人员比例设立奖项，评出一等奖二等奖三等奖，公示，颁发荣誉证书。</p> <p class="ql-block">夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。本次教学能手大赛的成功举办，充分展现了洛南县第二高级中学在教育改革中的积极探索和取得的成果，彰显了二中特色。活动不仅为教师们提供了一个展示教学技能的平台，也促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平和专业素养。同时，活动还激发了学生的学习兴趣和参与度，促进了教学质量的提升。</p> <p class="ql-block">知不足而奋进，望远山而力行。大赛的举办成为激发学生学习动力的契机，为学生技能的提高提供了机会，有利于学生个性的培养以及素质的提高，促进了教师水平的提高，有利于提高学生的综合操作能力，推进了课堂教学改革的深化，让教学目标叙写、“三环六步”教学模式在我校落地、生根、开花、结果。</p> <p class="ql-block">潮平两岸阔,风正一帆悬。本次教学能手评选比出了精彩、比出了水平，必将鼓励全校教师戒骄戒躁，精益求精，为我县教育事业高质量发展做出更大贡献。广大教师获益匪浅，纷纷表示将以此次教学能手大赛为契机，要进一步更新观念，要苦练基本功，要实实在在抓好教育科研工作，为学生提供更加优质的教育服务，为社会培养更多优秀的人才。苗校长表示学校要进一步加强教师队伍建设，推动教育改革不断深入，为我县“三级三类”骨干教师人才库输送与储备后备力量，</p> <p class="ql-block">总策划: 苗军锋</p><p class="ql-block">策 划：张卫平</p><p class="ql-block">图 片：席亚玲 闫亚峰 乐俊峰</p><p class="ql-block">撰 稿：乐俊峰</p><p class="ql-block">初 审 : 席亚玲</p><p class="ql-block">终 审： 姜 立</p><p class="ql-block">出 品： 洛南二中 教研中心</p>