案例分析解读——梁村镇中心幼儿园

Lucky Girl

<h3>　　教师一直认为自己不会幼儿游戏分析解读，于是借助《幼儿园自主游戏观察与记录》一书中的游戏案例进行分析解读，先将游戏案例中的解读部分去掉让教师独自解读，然后结合《3－6岁儿童学习与发展指南》解读一书交流自己的分析解读，最后翻看完整的游戏案例。</h3> <h3> 通过这样的游戏分析解读方式，发现教师是有一定的分析解读能力的，只是在呈现和语言组织方面需要进一步提高，观察的细致程度还需提升。</h3>