聚焦保育之质，共探提升之路—记成都市成华区天府熊猫幼儿园接待各地幼教同仁入园观摩

成都市成华区天府熊猫幼儿园

幼儿园之间的相互交流，是经验共享的重要平台，是教育智慧碰撞共生的重要契机。我园于2023年12月20日，接待了由北京中夏美育教育科技院联合中幼同研在成都市举办的“名园行·成都名园保教创新与教育实践特色观摩研修班”50余名幼教同仁来园观摩学习活动。本次学习通过参观幼儿园环境及保教活动现场、专题分享及互动交流三种形式开展，研修班老师们听取了我园保育队伍的探索与实践等经验分享。 观园所环境知园所文化 　　幼儿园的环境不仅是课程和教育的呈现方式，更是孩子们进行游戏学习的有效途径。在我园行政的引导下，研修班老师们首先参观了园所环境，深入了解了晨间体育活动、功能室活动、早操等多彩而丰富的幼儿园活动。 见保教现场启思维碰撞 　　随后，研修班老师们来到班上深入观摩了盥洗、早点、餐后清洁等多个环节。在观摩学习的过程中，我园的保育老师表现得自信从容，以规范的操作流程向大家展示各项工作。这些看似简单的任务充分展现了幼儿园保育老师的细心、耐心和慧心。在观摩中，研修班成员认真观察、记录，并结合自身工作实际进行深入思考，积极与我园的保育老师进行交流。 听经验分享思队伍培养 　　在我园行政的带领下，研修班老师们移步到三楼多功能厅，聆听我园对幼儿园保育队伍建设的解读与行动实践的专题分享。 　　成都市二十四幼儿园集团园长洪悦女士以《破土而生向阳而生》为题，向研修班老师们介绍了幼儿园的发展历程以及管理模式。 　　天府熊猫幼儿园园点负责人钟燕女士以《聚焦三大行动培养四能队伍—保育队伍建设的探索与实践》为题，分享了我园开启保育队伍健康护理顾问的原因以及如何从赋能、提能、鉴能来促进保育队伍专业发展、保教融合实践及保育质量提升的实效和经验。 　　保教主任魏静以《“三能”保育员的培养—以健康护理顾问养成计划为例》则着重阐述了我园培养能看见、能处理、能建议的“三能”保育员的具体措施。 　　教科研助理林琪奇以《保育员健康教育能力培养的探索与实践》为题，在生动的案例中讲述了教师和保育老师如何共同解析幼儿行为背后的原因，观察了解幼儿的健康问题，培养保育老师从看懂儿童到支持儿童的能力。 谈分享体会促专业成长 　　学习是一个同时进行输入、输出和感悟的过程。针对研修班老师们对集团园管理、幼儿园保育队伍建设和培养等问题的疑惑，行政团队进行了现场答疑解惑，并分享了宝贵的经验。 　　同道相知共逐梦想，舟行大海共享和风。每一次相遇都是相知的开始，每一次交流都是经验与智慧的旅程。我园定会以对外交流促发展为新契机，规范工作流程，提升保教质量，推动幼儿园高质量成长。