<p class="ql-block"> “学理如筑塔，学文如聚沙”。语文重在积累与习得，识字是语文的基础，汉字中蕴含的美和诗意，就像是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。</p> <p class="ql-block"> 为激发孩子们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养自主识字的能力。在识字单元教学结束后，我们班开展了制作识字小报特色活动，用十指去寻找汉字的美，用眼睛去发现汉字的美，用心灵去感受汉字的美……</p> <p class="ql-block"> 一张废弃的包装纸，一本破旧的图画书，一个吃完的零食盒，一个崭新的玩具袋……在孩子们的巧手之下，转眼间变成了一份份主题鲜明、内容丰富的识字小报。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">蒋魏宸的作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">严惠然的作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">梓涵的作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陈艺豪的作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">唐歆怡的作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">唐一韩的作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">周雨夕的作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">凌玥萱的作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">唐休容的作品</p> <p class="ql-block"> 原来，汉字宝宝不仅仅出现在课堂上，还藏在各种商品的名称、食品包装纸、饮料瓶、说明书、废旧报纸里，这些可都是识字的好材料！来看看一年级6班的同学们通过画一画、剪一剪、贴一贴的方法，完成的一幅幅有趣的识字小报吧……</p> <p class="ql-block"> 在此次活动中，孩子们的制作兴趣也被充分激发，他们通过写、剪、贴、画等多种形式，展示着自己的学习成果。</p> <p class="ql-block"> 生活处处有语文，“识字小报”真有趣。孩子们利用这些鲜活的“课本”识字，把枯燥的识字变得有趣，初步养成了随时随地学习汉字、主动识字的习惯。相信孩子们今后会不断积累，不断进步，继续做生活中的有心人，让识字在心中生根，在生活中“开花”！</p>