示范引领践初心，研学相长促提升——木朗小学“青蓝工程”师父示范课活动

木朗小学

学生

学习

教学

课堂

老师

执教

科组

陈丽华

鲁迅

扇形

示范引领助成长

砥砺前行育芬芳

冬日暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。为深化课堂教学改革，打造高效的师徒互助课堂，加大培养青年教师的力度，全面提高我校课堂教学质量，同时更能充分发挥我校骨干教师的引领、示范作用，我校各教研科组于近日开展青蓝工程之师父示范课活动。

语文科组

钟丽仪《我的伯父鲁迅先生》

“借助相关资料，理解课文主要内容”是六年级上册第八单元指向阅读的语文要素。课堂上，钟老师立足大单元教学，设计了三个单元任务群——走近鲁迅、读懂鲁迅、致敬先生。钟老师主要借助“回忆鲁迅作品”、“作家文本解读”等不同类别的资料来拓展学习的深度和广度，使学生对鲁迅形象的把握既有理性思考，又有感性认识，为学生的精神生命抹上一笔温暖的色彩。

叶惠华《影子》

本节课，叶老师鼓励学生利用多种识字方法识字，在学生自主学习的基础上再加以引导，带领学生进行多种形式的认读，及时进行鼓励，反复巩固，本着识字是低年级语文教学的重要任务这一宗旨，把字词这一根基抓好。同时，在学习《影子》一课的过程中，孩子们在各方面都体现出自主精神，学生也学到了多种多样识记生字的方法。

李凤仪《美丽的小兴安岭》

李老师以课后习题为抓手，精心研制学习单，引导学生运用“抓关键词句”“边读边画”等方法品读内容，利用“语言锦囊”分享阅读成果，还制作两处微视频，为学生搭建学习支架。“教——学——评”一体化，提供评价标准，明晰评价指向，基础型、拓展型、创新型作业，呈现一定的梯度，有效拓展了学习场域。

谭顺怡《我要的是葫芦》

谭老师课堂利用直观教具创设真实情景，引导学生感知、体验、实践，初步体会并讲述寓言小故事蕴含的大道理。谭老师以饱满的热情和富有感染力的语言带领学生品读文本，感知语言表达的多样性，并通过预学知识分享、预测故事结局等课堂活动助力学生思维品质的提升。

数学科组

余永林《扇形》

余老师执教的课《扇形》，教学设计独特，课堂内容丰富，极大地激发了学生的兴趣，整节课趣味盎然。

叶艳如《认识钟表》

叶老师执教的课《认识钟表》，充满了趣味性，通过趣味游戏，学生在游戏中学，学得轻松，学得愉快。鼓励学生独立思考，积极探索，培养学生良好的数学学习思维。

杜海霞《百分数的意义》

杜海霞副校长执教的课《百分数的意义》，本节课环环相扣，各个环节设计巧妙，在教学中，学生始终以积极的态度投入到学习中，通过师生互动教学，引导学生运用生活感悟、自主探究、合作交流等学习方式，让学生主动参与教学的全过程，从而对百分数的意义有了具体的认识、深刻的理解，真正成为学习的主人。

李苑冰《扇形的面积》

李老师执教的课《扇形的面积》，注重数学学习与现实生活的联系，创设了亲切、自然与生活密切相关的问题情境，激发了学生解决问题的欲望，从而让学生在不知不觉地参与到学习中来，真正体现了数学来源于生活应用于生活。

英语科组

陈丽华《Unit 5 School Lunch (Reading and writing)》

陈丽华主任执教的五年级Unit 5 School Lunch (Reading and writing)，课件精美，学生在玩中用，用中学，课堂上学生积极发言，学生在学习过程当中，也培养了一定的阅读技巧和阅读能力。

阮花《Unit 4 Keeping Clean(More reading and writing)》

阮老师的本节课紧跟新课标的要求，课堂教学设计松紧有度，课堂学习气氛融洽，学生在老师的适当指引下，掌握了一定的阅读技巧和提高了阅读能力。台下的青年教师也在这次的师父示范课中获益良多，他们也继续紧跟师父们的脚步，争取教学技能有更大的提升。

体育科组

刘建群《篮球运球——不同形式的运球》

本课以“健康第一”为指导思想，在教学过程中通过多种篮球运球和控球游戏渗透篮球知识和专项技能，以身体练习为主要手段，在学生积极主动参与运动的基础上，充分发挥学生的主体地位。 骨干示范展风采，“研”途有你助成长。本次师父展示课活动发挥了名师引领示范作用，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。木小各教研组以此活动为契机，在教研中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。 供稿：各科组

编辑：林 宇

一校一审：林振甜、陈丽华

二校二审：杜海霞

三校三审：区淑华