<p class="ql-block"> 为扎实推进教育部“双减”工作落地见效的工作精神，探索作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担，提高教学效率，进一步提升教学质量。鼓楼第二实验小学一年级数学教师在《认识钟表》作业设计方面进行了积极探索，力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会，让作业能“起”源生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，焕发出灵动之美！</p> <p class="ql-block"> 一年级数学组的老师们通过以下两个活动:“美”时“美”刻——用自己喜欢的方式刻画钟表；画绘本日记——记录“我的一天”；探索时间和影子的奥秘——我和太阳做游戏，由浅入深，层层递进，使同学们对“时间”这个比较抽象的概念有了更加形象、直观的感知，初步建立起时间观念。</p> <p class="ql-block"> “美”时“美”刻</p><p class="ql-block"> 制作钟表</p><p class="ql-block"> 孩子们在欣赏各式各样的钟表之后，发挥想象，大胆设计，在爸爸妈妈的帮助下，利用周末时间，做成了一个个精致的钟面。有的巧妙利用光盘，有的合理利用废弃的纸板，也有的借助五颜六色的卡纸，绘制出精美的图案。一个个钟表模型集知识性、趣味性为一体，充分展现了孩子们无限的想象力和创造力。</p> <p class="ql-block"> 华罗庚说：“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”</p><p class="ql-block"> 孩子们通过亲手画钟表，制作钟表，感受到生活中处处有数学，能用数学的眼光观察周围的环境，获取和发现新的知识。</p> <p class="ql-block"> 绘本日记</p><p class="ql-block"> 我的一天</p><p class="ql-block"> 日常生活中，同学们经常接触钟表，起床、吃饭、上课、下课、玩耍……有了“钟表”这个小伙伴的帮忙， 一天的活动便井然有序了。</p><p class="ql-block"> 因此，我们第二个层次的活动是“画一画”：结合钟面，把“我的一天”画下来</p> <p class="ql-block"> 孩子们在记录自己一天的过程中，对时间的顺序性有了进一步感知，体会到珍惜时间的重要性。一寸光阴一寸金，合理安排争朝夕。</p> <p class="ql-block"> 探索时间和影子的奥秘</p><p class="ql-block"> 我和太阳做游戏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 影子是一种光学现象，物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，也就是影子。早在公元前就出现了对于如何确定轮船航行精确位置方法的讨论。太阳影子对生产、生活各个方面都具有重要的影响，想要更加直观地、方便地知道，不同时间影子都在什么位置，小朋友利用周末时间和太阳玩起了游戏。</p> <p class="ql-block"> 本次数学创意作业，不仅丰富了学生的居家学习生活，也锻炼了学生的动手能力，更激发了学生的创造力和想象力，让学生在动手动脑中感受数学学习的乐趣，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩！</p>