<p class="ql-block"> 岁末寒凉，冬意渐重，但老师们的热情不减，12月20日上午，中年级的语文老师们齐聚一堂，共话教研。</p> <p class="ql-block"> 本次语文教研活动共分三个时段:第一时段为两节观摩课；第二时段为微报告分享；第三时段为交流研讨。</p> <p class="ql-block"> 潘欠茹和何晓飞两位老师同课同构《繁星》，一节大课，一节微课，思路清晰，教学目标明确，通过学习任务单贯穿各个教学环节，环环相扣。先是找出描写繁星样子的词语，然后引导学生理解作者对星空的感情，最后让学生来说一说、写一写自己看到、感受到的星空，并进行展示、讲评。课堂的人文感染力和语言运用实践协调地融为一体。潘老师诵读极富感染力，何老师教风沉稳，同构之时，两位老师也各有风格。</p> <p class="ql-block"> 第二时段是孙向芳老师给大家带来的微报告《“繁星”周报诞生记》。孙老师给大家讲述了创办周报的初衷，如何动员家长加入编辑，怎样设置奖励机制以起到激励学生写作的效果。</p> <p class="ql-block"> 第三时段三四年级全体语文教师就所观摩的两节课和一节微报告进行了积极探讨。</p> <p class="ql-block"> 听课老师们针对教学内容、教学设计，积极分享了自己的想法，提出了一些建设性建议。</p> <p class="ql-block"> 在教学中发现问题，带着问题来教研，用教研去指导教学，再反过来不断修正、完善教研，才能真正实现教研的价值。</p><p class="ql-block"> 愿我们共研共学，共同成长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>