<p class="ql-block">科学教学实施方面注重实验教学和实践探究过程，重点强调了要增强学生的问题意识。基于科学教育研究专家诺曼·莱德曼教授的研究成果，真正的科学探究一定是从问题开始，探究过程以要解决的问题为主线开展。增强学生问题意识，就是要引导学生乐于发问、善于发问、提出可通过探究来回答的科学问题。重点强调问题意识，注重实践探究过程，这些对于提升儿童的科学探究能力将起到重要作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在小学阶段，动手操作是培养学生思维能力最直接、最有效的办法，龙山小学科学组一直将趣味实验作业作为教学的有效方法之一，通过开展科学小实验，让孩子们进行动手操作，在“玩科学、做科学、想科学”的过程中，激发好奇心和求知欲，以增强学生探索科学的学习热情。</p> <p class="ql-block">第5单元·岩石与矿物</p><p class="ql-block">听说地质学家能通过岩石中古生物的遗迹(化石)来推测地壳的运动变化，真有这么神奇吗?</p><p class="ql-block">是啊!岩石是地质作用的对象。它记录了过去发生的地质事件，提供了地球的历史资料。</p><p class="ql-block">家长带着孩子们一起去找到了这方面的资料。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">有新的发现！吸铁石竟然吸到石头了！</span></p> <p class="ql-block">科学特色趣味实验作业的有效进行，保证了学生的课堂学习效果，减轻了学生过重的作业负担，让学生学的轻松快乐、印象深刻，学生的动手操作能力、情感体验不断提高，思维品质得到有效的展。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"><u>龙山小学，我们的起点！</u></i></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">我们从小就有一个科学家的梦，继续努力创新更优秀的作业！</span></p>