以研定教，教研相长，智慧交流，共享云端——汉师附小教育集团五年级语文组举行线上大教研活动

山有木兮

风雨送春归，飞雪迎春到。冬寒凛冽，汉师附小本部励志楼一楼小会议室却是温暖如春，十二月十九日，集团校五年级语文组全体教师举行了线上大教研活动，汉师附小本部、光辉校区、东关学校、城东小学的相关领导、教师们相聚云端，进行了一次智慧的交流。 　　首先，本次大教研的主持人，校本部五年级教研组长马治娟老师明确了本次线上教研主题——五年级语文教研组上册复习计划，并就复习内容、复习目标、复习重难点、复习方法、具体要求给出了安排，并制定出了详细的复习时间进度表，为接下来的教研活动和总复习给出了提纲挈领的指导。 接下来，本部五年级组八位老师分别阐述五年级上册各单元重点内容。 　　杨珊老师强调了第一单元的重点字音、字形、重点句的修辞手法，每篇文章的中心主旨，以及易考点。落实基础，有的放矢。 　　英兴军老师梳理了第二单元的六种阅读方法，对生字的书写要求给出了专业的指导，同时强调了每节课的词语搭配和词语积累，强调语用，落实核心素养。 　　杨蕾老师对第三单元缩写课文的方法、小练笔的训练点给出了明确的方法指导，对字词训练点提出了独创性意见，并强调了民间故事在阅读教学中的重要意义。 　　房灵老师强调了第四单元的语文要素——爱国情怀。她强调，应让学生在重点字、句的品析中深入领悟本单元所选课文的情感表达。并在本单元写事作文中融入情感，点明爱国、爱家乡的中心主题。 　　李珊老师阐述了第五单元几篇说明文不同的语言风格，对说明方法和习作内容进行了具体解析。 　　王蓓老师紧扣第六单元课后习题，就每篇课文重难点句子的修辞手法、表达情感和每篇课文的易考点进行了清晰的阐述。 　　惠莎老师就第七单元语文要素：动静结合的具体应用场景，重点词汇的具体语境，重点课文的行文顺序和情感表达做出了经验丰富的阐释。 　　党超老师要求在第八单元的复习过程中，多积累有关读书的名言，并对语文园地的重难点知识提出了深入浅出的讲解，为下册学习奠定基础。 各位老师的复习策略重点突出，详略得当，各有风格，离不开大家对教材的深入钻研，对教学规律和教育方法的总结应用。 　　汉师附小教育集团校本部光辉校区、东关学校和城东小学的老师们进行了补充发言，集团校老师表示，通过此次教研，大家更加明确了复习重点，对接下来期末备考有非常重要的指导意义。附小光辉校区韩笑老师就第五单元说明方法的使用进行了有益的交流探讨。 　　本次大教研与会领导，汉师附小校本部办公室主任，五年级下组领导崔建军主任做总结发言。崔主任指出，整本书的知识点梳理有必要、很重要，不仅要梳理知识点，更要将复习知识、梳理知识的方法教授给学生，让知识网络进一步完善，让期末复习更加有效、高效，为本学期画上圆满句号。 　　美好的时光总是短暂，不知不觉中，愉快的线上教研已接近尾声，主持人马治娟老师提醒大家，本次活动已录屏并上传汉中智慧教育云平台，各位老师可以登录个人账户继续参与讨论交流。 　　通过本次线上教研，集团校五年级语文组的与会老师们都更加明确了期末复习备考的策略路径，思路更清晰，重点更突出，正所谓以研定教，教研相长。此次教研，以线下布局为开端，以线上交流为途径，以智慧分享为成果，较好地展示了我校信息技术在智慧教育平台和融媒体交流的发展成果，我们衷心希望这样切磋琢磨的教研活动能集思广益，碰撞出更多智慧的火花，为我们的教学和复习提供更多有益的方法指导和能量支持。