<p class="ql-block"> 前几天，在“万人千课”平台听了华应龙老师一节《圆的面积练习课》。华老师以视频“买披萨的故事”导入，故事内容大概是这样的：我的一位朋友去加拿大赏枫叶，在一个店里点了一份直径为12寸的披萨，过了一会儿服务员端上来两个披萨，并对好友说：“非常抱歉，我们店里没有12寸的披萨了，所以我们给你上了一份4寸的和一份8寸的披萨”。故事到这里，身为数学老师的我也差点被忽悠，并没意识到有什么有什么不妥。视频继续，只见朋友对服务员说：“去把你们老板叫来吧，我给他普及一下圆的面积计算方法。”于是服务员叫来了老板，通过朋友的一番计算，老板伸出大拇指说：“中国人厉害，中国人的数学真厉害！”此刻，我才恍然大悟过来。华老师再以“是真的吗？”“为什么？”两个问题让学生深入开展探究。如此你明白了吗？如果你还没有想明白的话，我相信下面一位同学的图示一定会让你看得明明白白的。</p> <p class="ql-block"> 题目讨论结束后华老师再次出示了：一位顾客点了一个直径为6寸的披萨，服务员上了一份4寸的和一份2寸的，如果你就是那位顾客你会同意吗？于是又有同学画出了下面的图来解释。</p> <p class="ql-block"> 看完这节课，我忍不住倒吸一口凉气：作为数学老师，幸亏点披萨的不是我！</p>