“阅读分享浸书香，且行且思共芬芳”——伊宁县夏需清小学数学能手培养工作室读书交流分享

愉群翁回族乡中心小学

一处书香地 满城读书人阅读，遇见更好的自己读本书，修在心，修身养性善读者，言之有文，行之甚远 　　本着激发教师们的阅读热情，提高教师的阅读素养，2023年12月19日，伊宁县夏需清小学数学能手培养工作室全体成员在线上开展“阅读分享浸书香，且行且思共芬芳”读书交流活动。以分享阅读体验，交流阅读心得等方式，为老师搭建互相学习、共同进步的平台。 　　今天的交流会有四位老师进行了分享。大家将书本理论与实际教学相联系，互相借鉴教育教学经验，以便于更好地服务于教学。 教师读书分享 　　刘润军老师为我们分享的是《深度学习：走向核心素养》。他说：对于每一名学生，学科学习的目标都不能仅仅停留在知识的获取、技能的提高上，而要发展高级素养。深度学习是学生积极主动参与的、有意义的实践性学习，是聚焦学科本质和学科思想方法的学习。通过深度学习，学生不仅能掌握学科核心知识，还能发展批判性思维、创新能力、合作能力、沟通交流能力等高级素养，并能够形成正确的价值观、积极的内在学习动机和阳光进取的学习态度。 　　李玉梅老师为我们分享的是《活着》。她说：我们活着，就要接纳自己的平庸，敢于承受生活的苦难。人生没有那么多反转，凡事都只能自己去面对，活着，就是需要承受生活的苦难，这世间，没有人能给予你真正的救赎，即使平庸，也要勇敢地活着，在一次次打击中独自坚强，也许，当你认清自己，接纳自己的平庸，敢于承受生活的苦难，才能活得不那么累。 　　马云艳老师为我们分享的是《做一个优秀的小学数学教师》。她说：因为心中有爱，才更懂得教育是一种慢的艺术，才更愿意等待，在静静地守候生命之花绽放出独有的颜色，让花成花，让树成树。真正把学生当做学习的主人，把学生看作发展中的个体，真正尊重学生、热爱学生。从不同的角度来论述了教师应站在儿童的立场，思考问题。教师当有一颗佛心，要始终保持一种从容大度的心态，不急于求成，不心浮气躁，坚持正面的、走正道的教育，对孩子不苛求、不失望、不冷漠、不悲观，让教育的过程始终有生命在场。 　　庞亚亚老师分享的是《爱心与教育》。她说：今后要真正爱自己的学生。去注视他们成长中的每一个细节，去感知他们的苦恼和困惑，从而尽力解决他们的问题，正如他所说，素质教育首先是充满感情的教育，一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位富有人情味的人。 　　“鸟欲高飞先振翅，人欲上进先读书”。通过此次读书交流活动，激发教师的阅读热情，提高教师的阅读素养和教学能力，为教育的发展贡献力量。同时，我们也期待未来能够举办更多类似的活动，为教师们的成长提供更好的帮助。 编辑：赛嘉晖终审：夏需清