秋日雨后的清晨，湿漉的落叶不规则的贴附在道路上，在路灯的照射下，油亮亮的，风吹树叶，滴落的雨水划过脸庞，有凉意、有诗意、有惬意。清爽的早晨，一双舒适的跑鞋，就这样陪着我跑过了夏的热情绚烂，跑来了秋的浪漫多彩。跑完步的听一听书，有时候会有意外的豁达和收获。<br> 听到林紫那温婉亲切的声音，瞬间让我对她写的《给孩子一生的安全感》产生了浓厚的兴趣。她娓娓道来人们口中普遍提到的词语”安全感”，用专业的知识解读了“安全感”的界限。什么是安全感？人本主义心理学家马斯洛提出的需求层次论里有一段大致的描述：我们每一个人一生当中都会面对一些不确定的情况，内在有安全感的人，可以对自己现有和未来的状况，可以有所把握，并且当面对恐惧和焦虑的时候，可以有信心穿越，并且可以大胆的说出自己的恐惧，面对真实的自己，这样的人是温暖的，坚定的、有力量的。这叫做内在安全感。林紫表示和这样的人在一起，内心会同样温暖。我听到这一段话的时候，叩问自己的内心，是一个有内在安全感的人吗？同时也在思考，成人的内在安全感对孩子的影响会有多大。有了思考，兴趣越来越浓。与内在安全感相对应的是外部安全感，金钱、房子、车等物质的满足，同样会让有些人感到安全。《次第花开》里有一句话“有的人可能一无所有，却过着无忧无虑的生活，而有的人在大别墅里逃亡，终身逃亡。”物质带来的安全感远没有内在安全感那么有力量，那么安定。而对于抚养孩子来说，心里抚养远比物质抚养更为重要。<div> 没有内在安全感的孩子，会有什么样的表现呢？林紫说从小缺乏安全感的孩子，从不愿意主动与人打招呼，情绪容易激动，不愿意在陌生的环境中去探索，不愿意去相信任何人。工作的这些年，见过班级里许多这样的孩子，这种安全感的缺乏，是多种因素造成的，孩子的生长环境是立体的，多方位，“问题”的出现一定是有深刻的原因，只有找到问题的根源，才能找到解决的方法。李玫瑾教授在《心里抚养》这本书曾讲到，家庭是人生的第一起点，问题不是出在眼前，而是源于过去，家庭的教育，父母的教育是决定和影响孩子一生的关键。比如，辅导孩子写作业，网上有许多哭笑不得的画面，辅导孩子写作业，家长气的面红耳赤，甚至吼叫、打骂、威胁。造成孩子屈服和压抑。父母的这种状态其实是内心没有安全感的一种体现，用自己的意志去操纵孩子，当孩子的表现达不到自己的意愿，控制感受到打击或者挑战的时候，双方的安全感就会缺失。而大人往往喜欢把问题归结在孩子身上，认为是孩子不好好努力，吼孩子是为了他好，而从不去反思是由于自己内心的不安全感，导致情绪失控。我回想自己在和彤彤生活的过往中，自己也因这样的控制感而失控过，而最终的结果是孩子看到我发火的那一刻，眼神中的害怕和无助，当看到我情绪稳定以后，她的一句“妈妈，我不喜欢你对我发火，我很害怕。”让我瞬间意思到是自己的问题，可能自己认为孩子一会就忘记了，但是对于孩子幼小的心灵来说，父母的情绪变化，无疑容易会让孩子没有安全感。我常常对爱人说，我的女儿是天使，是来渡我的天使，在陪伴她的路上，她是老师，我是学生。在每一处陪伴的细节里，她教会了我很多。让我越来越明白李玫瑾教授的那就话“人，真正的成熟是什么？是在处理各种复杂的事情时，从不把缘由归解与外部，而是从自身找原因。”只有当意识到自己的问题时，才会及时的反思和调整。<br></div> 如何给孩子一个安全感，父母一定要学会情绪管理，《给孩子一生的安全感》中有这样一句话“一个不完美的孩子才是正常的孩子”。大人不能用完美的标准和眼光去看待和养育孩子，更不能是完美主义者。否则就会用伪安全感的养育方式培养伪安全感的孩子。林紫建议父母多读书，读书是一个内在智慧养成的过程，每读一本书，都是在跟作者，哪怕是跨越时代，都可以感知灵魂的相通。也可以多个家庭相互学习，相互交流，为孩子创造和谐、轻松、自由的交流环境，从生理层面到心理层面，用父母的灵性和智慧帮助孩子建立安全感，用学习和反思的不断沉淀力量，用心陪伴孩子的每一步成长，让孩子学会可以坦然接纳现在，也可以让孩子满怀期待未来，拥有面对挫折的巨人勇气，也能够乐观坚定的勇往直前。培养孩子内在的安全感，是作为父母送给孩子一生最好的礼物！<br> 每天清晨跑步的路上，风景依旧，只因心情的美丽，风景才会这边独好。做一个内心坚定、温暖的妈妈，才会给孩子一生的安全感！