集体备课聚智慧，高效复习迎期末----第三联盟语文集体备课活动

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复习

学生

听写

课文

默写

练习

备课

重难点

知识点

本班

　　为促进学校教学质量均衡协调发展，有效提升课堂教学效率，做好期末复习效率的高效性，集思广义，12月19日上午，第三联盟学校在西关小学举行语文集体备课研讨活动。

一年级：

1、复习策略

“抓基础，抓习惯，抓效率”

要理清课本的知识结构，明确重难点。拼音学习、归类字词、笔顺规则、反义词、部首等都是重点，在复习中把握好重难点，做到有的放矢。

2.复习步骤分三步走：单元复习，专项复习，讲练结合、以练代讲。

3.急需解决的问题

在平时的教学中经常出错的高频失分点：拼音的拼读、书写，四个声调和轻声分不清，做题时连线不直和漏题现象等。

要在有限的时间内实现高效复习，就要抓重难点、易错点、模糊点，找到病根，紧扣课本，总结知识点，三抓三放，点面结合，高效复习。

二年级：

1.生字：每天花10分钟听写课后的三张表，直到全对，如果错别字多听写反复出错，就要多复习，再地毯式听写。

2.默写课文、古诗、日积月累，平时直接默写，使用默写笔记本，出现错误的要及时纠错。

3.提前掌握各类句式的答题方法：连词成句、仿写句子、句式专项训练

4.每天坚持做一篇阅读理解。

5.看图写话，一看时间和地点，二看人物和环境，一丝一毫看得准，动作表情不可少。

三年级：

1.按照课文编排梳理课文内容，找出每课不同的表达特点，背诵、默写。

2.知识点要理解，复习时采取“轮流交换”的方式，复习旧知，巩固旧知，采取练习为主。

3.阅读理解要重点讲解做题方法，让学生学会自己分析短文，重视语言的识记、积累。

4.习作教学时要注意以下方面：重观察、重体验、重想象。

四年级：

1.单元复习

精读课文主要以生字词、背诵部分、课文知识点为主。复习时可采用教师集中听写和同桌互相听写的方式检查生字词，课本上要求学生背诵的部分不仅要会背，还可以出一些按课文内容填空的试卷让学生练习。语文园地的复习重点是掌握日积月累的内容，必须会背，会默写。

2.专项复习。

基础知识以字词句的复习为主，课内阅读建议学生背诵优美片段，注意个别字的写法和标点符号。阅读题不是放在怎么读，而是放在怎么审题，怎么解题的方法上。习作要让学生掌握每种类型作文的写作方法，能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白，正确使用标点符号，会写书信。

3.回归课本、综合练习。

五年级：

1.复习总目标

结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生对差生做好查漏补缺的工作。

2.复习内容：生字、词语、句子、修辞、阅读、习作。

3.复习措施

总结规律、教给方法、集体练习、个别辅导、集体评价、分类复习、分类检查。认真做好学生的思想教育工作，加强学习，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。加强学困生的辅导，发挥班级骨干的作用。

六年级：

复习的目的在于查漏补缺，所以本次复习的重点，应该是针对本班学生存在的问题进行复习，结合学生以前在学习中出现的问题，对症下药，认真备课，上好每一堂复习课。

第一阶段以课文为单位，抓住课文关键章节及课后习题为载体，合理练习测验，加深学生的巩固和了解。第二阶段要讲练结合 ，在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，以练习为主，老师作适当的提示归纳。

根据教育理论中的因材施教原则，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作。

　　总之，在复习中，教师要根据本班学生的实际灵活运用多种方法，既要做到知识的完整性，又要做到知识的针对性，复习的方法是多样的，学生喜欢的有效的就是好的方法。

　　只有纵横复习，精准复习才能高效复习。只要用心制定计划，认真落实，滋润每一朵求知的鲜花，一定会收获满满、花开朵朵。