甘肃学习促提升，笃行致远润成长。

许忠应

许忠应，来自云南省临沧市大美“芒果之乡”永德县永康镇忙况完小，身为一个边陲小镇的山区完小校长，身上承担着一千多户家庭、四百多名学生幸福生活的育人重担，我时常问自己:“我是谁？为了谁？成为谁？”。在山区教育路上用心用情用责用良知和担当坚守了二十三年，有喜有忧，有得有失，有迷茫也有无肋，但我始终秉承教育初心，坚守教育阵地，想师生之所想，念家长之所念，以“功成不必在我，功成必定有我”胸怀和担当引领全体师生勇毅前行。 　　为期2个月60天的云南省“国培计划”小学优秀校长高级研修班西北师大培训即将结束之际，本人以尊重、敬畏、全勤、收获满满的难得外出学习态度结束此次大西北学习之行。 在两个月克服一切困难的学习里，不是在学习就是在浸润式跟岗研学的路上，从中让我深知最美的遇见，不是在路上，而是在心上；最美的邂逅，没有早晚，是心灵的隔世重逢；最美的季节，最美的缘分，让我遇见了最美的16所甘肃小教学校和30多位甘肃教育专家。 　　聆听专家的讲座，让我领略到了教育是一种责任,更让我品味到了最前沿的教育智慧。教授们的讲座激情四溢,收放自如,风趣幽默,他们深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻,都给我留下了深刻的印象,让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感,听了他们的讲座,让我觉得在这样的教育改革背景下,我除了加强学习,更新理念,不断提高真的没有别的选择。那么作为一线山区小学校长的我,一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系,如果我们每一个教育工作者,都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命,那么我们的学校就会打造成真正的精品学校,我们的教育就会成为真正的精品教育。 　　走进16所甘肃小教，知识与理念、思想与实践、理论与新教育的碰撞后收获颇丰，曾经在没有参加此次培训之前我一直在想，如果名校长是一棵大树的话，他应该长在哪里？名校长下面的老师团队是一片森林的话，他们又应该长在哪里？但到16所甘肃小教浸润式跟岗研修后，我才发现名校长、名教师他们不是冰冷的而是有温度的，在我们面前，每个校长和团队对我们非常热情的同时没有保守所谓的秘密，也不刻意去弄什么秘密，而是把整个学校的各项工作都给我们一一展开和娓娓道来。 走进16所甘肃小教，让我看到了名校长该有的样子，那就是每位名校长都有着教育家的思考、教育家的实践和教育家的使命，最主要让我在他们身上看到了他们对教育的执着与坚守，看到了他们对教育的家国情怀和民族情怀，更看到了他们为教育奋斗的使命和担当。从团队中还让我看到了名教师、好老师该有的样子，一群又一群视教育为天命的甘肃小教人业务精良、热情好客，眼中、心中、言行中都装着学生的好老师。 走进16所甘肃小教，让我看到了好学校该有的样子，那就是内涵发展。看到了一个个足以安放所有师生灵魂的温润校园，整个学校的文化、环境和活动都不是游离于教育以外的表现而存在的，而是变成了教育资源的重要组成部分，让全体师生的灵魂在校园里得到归一，而不是孤独的流浪着。他们集所有教育命运共同体的智慧用自己的文化涵养了全体师生的文化自信和教育自信。他们用自己的文化自信和教育自信生成了一个个自己的有血有肉有灵魂的教育故事，有历史的、有学生的、有教师的、有校长的、有家长的、有社会的，更有人文、学科、环境融合的，我不禁陷入沉思，学校就应该是生成教育故事的地方，甘肃小教人把每天发生在校园内的一件件可能是不起眼的小事变成了一个个美丽动人的教育故事， 　　走进16所甘肃小教，从名校长讲座、名教师高质量课堂和小小讲解员自信、大方的介绍中，让我知道了“莫道浮云终蔽日，冬去春来满庭芳”的教育深远含义。在不一样的校园文化、校园精神、校园活动和校园底蕴中，更让我领略到了不一样的“浸润式跟岗”学习活动，16所甘肃小教都秉承一样的教育初心。那就是在新时代背景下都在打造“生生皆成才”、“师师皆良师”、“校校皆名校”的高质量发展教育。“生生皆成才”的“才”不是培养更多的高质量人才而是因为每一个学生都是教育要面对的鲜活生命和他背后的那个家庭。“师师皆名师”的“名”也不是出几个名师来装点学校门面而是因为每一个学生都有遇见好老师的需求和权利。“校校皆名校”的“名”也不是一个地区拥有多少所名校而是校校都有名气、有好名声和好口碑。因为每一所学校承载的都是生命和袓国的未来，更是每一个家庭的殷切期盼。如此办教育才是我们新时代背景下所要追求的“高质量”教育，才能关注质量形成的过程和成本，才能关注每一个学生的成长，才能把每一个孩子放在心上，才能让每一个孩子在“学业、能力、德行、身心”上全面发展。 　　走进16所甘肃小教，让我们看到且悟到了教育的高质量发展必须深耕在课堂，但课堂中最动人的美好时刻，不是一个短视频，一张小图画，一段刺激性新闻引起的学生抬头注目，热热闹闹，而是学科、人文、历史融合下的真理透彻学理、逻辑哲理、崇高道义、善良美好等特质吸引到了他们，让他们获得一种快乐、一种愉悦、一种通过更高难度进阶习得了智慧的愉悦，让他们有一种冲动、一种渴望、一种到实践中去试一试真理的冲动和谒望。向着真理方能成长和前进，这才是师生双向奔赴的最佳目的地和师生在真理处胜利会师的高质量课堂。 　　冬之美，在于积蓄和勃发；教之美，在于钻研和提升；师之美，在于敬畏和坚守；生之美，在于正德和善学；校之美，在于人文和课程。在深耕教育的道路上，我们潜心修研、勇毅前行；在问道甘肃小教的润路上，我们脚步不停、且行且思；用“学最好的别人，做最好的自己”之习态克服一切阻碍，以此次浸润式跟岗研修活动为契机，一路研思相伴、众行致远；在教育教学领域努力探索新高度，不忘初心、牢记使命，守正创新，砥砺前行，为实现教育强国而努力奋斗贡献自己的全部力量！ 　　最后，感恩云南省“国培计划”小学优秀校长高级研修班和西北师大、甘肃小教给我们搭建此次浸润式跟岗学习交流的平台，让我真真正正看到了新时代高品质好教育该有的样子，更让我深知:一个好校长真的可以管理出一所好学校，只有一个好校长才能带领出一群群好老师教出一批又一批非常优秀且能够适应新时代社会发展所需的好学生，好校长有了，好老师有了，好教育也就有了。 有道是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有深入名校学习，向身边优秀之人学习才能笃行致远；虽然“理想很丰满，现实很骨感”，但是通过此次培训让我更坚定了终身教书育人的信心和决心。我可以用我终身为师的人格担保“我一定会在不完美的教育中做一个完美的教育人”，如有不妥，望请海涵！