<p class="ql-block">今天是中期成果梳理,梳理前刘梦老师又教给大家一个学习方法,那就是ORID归纳总结表达法,非常实用的一个方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">先是20分钟的个人梳理时间。大家使用这个工具写出学习中印象最深的点,谈感受,写感悟,思考行动的路径。</p> <p class="ql-block">然后是小组内交流,凝练学习成果并写在纸上。</p><p class="ql-block">为了在规定时间内完成规定任务,我快速收集和整合大家的信息并罗列在纸上,为小组发言人做准备。。</p> <p class="ql-block">最后是小组代表轮流发言。</p><p class="ql-block">事实上,我们的发言人并没有按照罗列来汇报,而是每一部分提炼了两个字,以此为中心加以简单阐述。</p><p class="ql-block">嘴上说着不要“形而下地应对”,要“形而上地思考”,却还是陷入了自己固化的思维。知道并不等于做到,这需要不断地意识并改正。</p> <p class="ql-block">大家的分享都很精彩,主题突出,文采斐然。</p><p class="ql-block">有个小组分享的“牛、爽、难、干”让我印象深刻。牛,就是能在清华遇见顶尖的专家,学习最先进和最前沿的教育理念及方法是很牛的事情;爽,及学习收获感觉爽;难,就是要在实际的学校治理中,把专家的理念和方法落地不是一件容易的事;干,就是本着“躬耕教坛 强国有我”的信心和勇气,智慧努力地干就好了。</p><p class="ql-block">最后一个组的总结回到了教育的本质,也就是教育为谁培养人?<span style="font-size: 18px;">培养什么样的人?怎样培养人的问题。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次培训也正是围绕这样的问题不断地输出新理念、新方法,我们学习感受领悟,最重要的还是要落地。作为一所学校的领航人,只有通过不断地学习和实践才可能培养出全面发展的人。</p>