<p class="ql-block">为了全面落实“双减”政策和“课程标准”，促进学生综合素养的稳步发展，不断推进学生运用知识解决生活实际问题的能力，提升学生的综合素养，彩虹小学于11月15日开展二年级综合素养多元化评价活动。本次多元化评价根据学生的身心特点，紧扣学科核心素养，遵循新课程标准的目标与要求，拟定了独具特色的多元化评价方案。</p> <p class="ql-block">《语文课程标准》对一二年级学生核心素养的要求。</p> <p class="ql-block">同学们用自己喜欢的方式提前制作生字、词语卡片，一方面复习巩固所学字词，一方面评价时方便展示、认读。</p> <p class="ql-block">开始评价前，老师向学生说明此次评价的目的以及各个环节的评价方式，要求同学们遵守纪律、有序参与，展现自己的最好实力。</p> <p class="ql-block">各位语文老师对自己所在班的学生从五个方面进行评价，第一环节是“字词小博士”，检测学生对本册语文书中要求掌握的生字、词语的掌握情况。</p> <p class="ql-block">第二环节“快乐阅读”。</p> <p class="ql-block">第三环节“背诵和听写”。</p> <p class="ql-block">第四环节“看图说话和写话”</p> <p class="ql-block">第五环节“平时作业和课堂表现”。</p> <p class="ql-block">通过五个环节的综合评价，最终确定出每位学生在本学期的星级。</p> <p class="ql-block">减负不减质，多元促成长。多元评价“减负”不“减质”，“走新”又“走心”，让学生在有温度的课堂中感悟、收获、提升。学生们在快乐的评价环节中体验成功，遇见更美好的自己!</p><p class="ql-block">活动顾问:刘成旭 拜永彪</p><p class="ql-block">活动策划:教导处 二年级组</p><p class="ql-block">美篇编辑:许发英</p><p class="ql-block">美篇审核:韩瑾 </p><p class="ql-block">活动参与:二年级全体师生</p><p class="ql-block">2023年12月20日</p>