<p class="ql-block">关于义务教育优质均衡发展致家长的一封信尊敬的各位家长：你们好！办人民满意的学校，让每一位学生全面发展，是我们教育人的追求。当前，凤阳县正在全力推进义务教育优质均衡发展工作，为提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进我县教育发展，希望能得到您的大力支持与配合。促进教育公平，让孩子们更好地就近入学，享受到更加优质的教育资源，是我们共同的心愿，更是我们共同的责任！义务教育优质均衡创建是一项重大民生工程，是一项党中央高度重视的政治任务。推进义务教育优质均衡发展是新时期贯彻落实党中央、国务院全面建成小康社会的重要战略；是满足广大人民群众对高质量教育需求的重要目标任务；是实现国家教育事业发展“十四五”规划目标的有力手段；是在实现义务教育均衡发展的基础上，走向更高水平、更加公平、更有质量的有效机制。义务教育优质均衡发展是指在基本均衡发展认定后，区域教育发展要追求的更高的发展目标，体现在区域内所有学校（小学、教学点、一贯制学校、初级中学、完全中学、特殊教育学校）资源配置的高标准，校际差距缩小，均衡程度达到高水平，同时区域内教育管理、教育教学、学生发展质量方面全面达标高水平，义务教育长期存在的热点、难点问题基本消除。基本任务包括树立更加科学的教育理念、实现更加全面的标准化建设、建设更高素质的教师队伍和提供更高质量的教育服务，是优质均衡发展的基本方向和各地开展创建工作应达到的目标要求。家长朋友们可以理解成四个方面：一是全面发展的理念更鲜明。坚持有教无类，五育并举，因材施教，为每一名学生提供适合的教育。二是标准化建设程度更高。补齐短板，解决大校额、大班额问题，加快提档升级，做到“校校达标”“项项达标”。三是教师队伍更强。在优质均衡发展评估办法中，涉及“教师”的指标分量很重。要努力实现教师队伍素质更强、待遇保障更强、管理制度更强。特别要解决好教师和校长交流轮岗等制度，确保城镇薄弱学校、农村学校有更多好老师。四是人民群众更满意。指标合格了,人民群众不满意，这不是真合格；只有指标和人民群众满意度双合格，才是真正的优质均衡。我县已于2016年通过了国家义务教育基本均衡发展县的验收，目前正在全力推进义务教育优质均衡发展，我校也做了大量积极努力的工作，现向广大家长朋友介绍如下：一、学校基本情况我校全称为XX，现有X个教学班，学生X名，教职工X人。我校创办于X年，学校先后获得X等荣</p>