“欲求教书好，先做读书人”——北戴河区实验小学道德与法治教研组读书活动。

实验小学教学

为了进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，让教师在阅读中厚植家国情怀，丰盈精神世界，落实立德树人的根本任务，本学期道德与法治教研组开展了“欲求教书好，先做读书人”读书活动。 九月：学习新课标、师德内容课标明确方向，课标引领课堂。音乐教师认真学习了艺术课程标准。在学习过程中主要从四个方面探讨了“新课标”的突破和发展：坚持立德树人，充分发挥音乐课程的育人功能；以育人核心素养为纲，优化课程内容的结构；明确学业质量标准，引领考试评价改革；加强学段的衔接。 同时本组教师还深入学习了《凝心铸魂筑牢根本》和深化纠治“四风”和工作纪律整治工作会会议等内容。作为一名老师，我们要对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注孩子成长中的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。让孩子在关爱中学习、成长，让他们感受到学习是一种快乐。 十月：学习《中华人民共和国宪法》教育系统是宪法教育的重要群体、重要阵地，尤其是道德与法治课更是以学习法律作为课程的落脚点及最终目标。为推动宪法教育进教材、进课堂、进头脑、进实践基地，教育部根据青少年不同年龄阶段的认知特点，按照循序渐进、螺旋上升的规律，将宪法精神融入课堂教学、融入校园文化、融入实践体验，本学期组织道德与法治组的全体老师共同学习《中华人民共和国宪法》。 十一月：学习心理学《学生心理学》深入学习《学生心理学》。了解当前学生心理问题，学习了学生出现心理危机时，如何灵活应对，及时解决学生的心理问题。只有家庭、学校和社会通力合作，将学生的心理问题扼杀在萌芽状态，才培育学生的健康心灵。 十二月：学习《中华人民共和国宪法》教育系统是宪法教育的重要群体、重要阵地，尤其是道德与法治课更是以学习法律作为课程的落脚点及最终目标。为推动宪法教育进教材、进课堂、进头脑、进实践基地，教育部根据青少年不同年龄阶段的认知特点，按照循序渐进、螺旋上升的规律，将宪法精神融入课堂教学、融入校园文化、融入实践体验，本学期组织道德与法治组的全体老师共同学习《中华人民共和国宪法》。 书海遨游拾贝，阅读浸润人生”。阅读不能改变人生的态度，但是可以改变人生的宽度。阅读不能改变一个人的起点，但是可以改变一个人的终点。教师的精神成长，需要高品位的阅读滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。让读书成为一种习惯，在读书中不断提升自己，让书香润泽心灵。