学校如何贯彻落实立德树人

智凡先生

立德树人是教育的根本任务，是学校的立身之本。立德与树人是一体的，立德树人是“立育人之德”与“树有德之人”的有机统一。 落实立德树人根本任务，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。立德树人的对象是广大青少年群体，目标是将青少年培育成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 那么，学校如何贯彻落实立德树人呢？接下来就来了解一下吧。 德育建设 “才者，德之资也；德者，才之帅也。”要实现树人目标、完成树人任务，首先必须“立德”，坚持育人为本、德育为先。立德即坚定青少年理想信念、塑造青少年道德品质、涵养青少年法治素养。 课程是学校育人的基本载体，也是最重要的育人载体。领导人多次强调，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，充分挖掘思政课程与其他课程的德育因素，让思政教育融入各学科课程，将立德树人贯穿教学全过程，融入教学各环节。 实践育人 学校要使学生在德育课程中获得的道德认知转化为道德行为，可组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动。利用学校综合实践活动课程、劳动教育、社会实践等，寓教于乐，促进学生身心健康发展。 校园文化 校园文化建设是涵养学生德育教育、以文化人的重要形式。明确学校的核心价值观，并将其融入校园文化和日常活动中，能达到潜移默化的育人效果。校园文化包括物质文化、制度文化和精神文化，其中精神文化是立德树人的关键。 学校精神文化包含校训、校风、教风、学风以及学校教育理念与发展愿景等，这是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。通过完善学校精神文化，不仅能够增加全校师生的凝聚力，还可以陶冶学生情操、启迪学生心智、促进学生发展。 校园物质文化是精神文化的具象体现，能够传达学校的办学精神和办学实力。在物质环境文化建设方面，可通过校大门建设、广场建设、文化园、文化场馆、道路文化、文化墙等等，让学生浸润在浓厚的文化氛围中，潜移默化的实现“立德树人”的教育目标。 教学引导 落实立德树人根本任务，离不开科学完善的人才培养体系。学校需要更加重视人才培养教学体系建设，坚持“三全育人”“五育并举”，不断健全落实立德树人根本任务的制度体系。 尤其是教师，要把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。教师应做到率先垂范、以身作则，不仅自己亲身践行，更要在课程中播下思政教育的种子，引导和帮助学生把握好人生方向，帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”。 落实立德树人根本任务，是以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，以学校、家庭和社会为载体，通过教育引导、实践养成、制度保障，构建德智体美劳全面培养的体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。