<p class="ql-block">🌴自然界中，人与动物的关系非常密切，4-5岁的幼儿对动物有着不解之缘</p><p class="ql-block">地上跑的🐎天上飞的🦅水里游的🐠奇妙的动物世界是那样令幼儿着迷🐸🙊🐼🐻中班幼儿已有对动物的认知基础，并表现出对动物进一步探索的欲望如：</p><p class="ql-block">🦁动物生活在哪里？</p><p class="ql-block">🐝小动物之间是怎么传递信息的？</p><p class="ql-block">🕷蜘蛛的家是怎样造的？</p><p class="ql-block">这一连串的问题，吸引着幼儿不断的去探索，去发现👀👂👃✋👄</p> <p class="ql-block">💻调查孩子已有经验，孩子们分享自己认识的动物，通过分享发现孩子们的知识量非常非常丰富👇👇</p><p class="ql-block">你都认识哪些动物</p><p class="ql-block">👦臭鼬</p><p class="ql-block">👧金钱豹</p><p class="ql-block">👦锤头鲨</p><p class="ql-block">👧太太蟒蛇</p><p class="ql-block">👦蓝鲸</p><p class="ql-block">👧北极狐</p><p class="ql-block">👦黑天鹅</p><p class="ql-block">👧娃娃鱼</p><p class="ql-block">👦虎头鲸</p><p class="ql-block">👧海豹</p><p class="ql-block">👦霸王龙……</p> <p class="ql-block">📋第一次思维梳理</p><p class="ql-block">通过分享认识的动物，跟孩子们进行简单归类梳理，根据动物特点，生活地域分为：</p><p class="ql-block">野生动物，陆生动物，飞行动物，海洋动物，爬虫动物</p><p class="ql-block">咬人动物，有毒动物，喷水动物，喷火动物，防御类动物</p><p class="ql-block">根据生活环境又分为生活在恐龙时期的动物，生活在北极的动物，生活在热带的动物</p> <p class="ql-block">为了进一步了解动物的习性和动物的生活环境，带孩子走进鲸鲨馆深度了解海洋动物🐋🦈🦑🐠🐡🐬</p> <p class="ql-block">👩👩👧👦孩子们跟鲸鲨合影，通过导游介绍了解到鲸鲨是世界上最大的鱼类，平均体长12米，最长可达20米；体重可达30吨。性格温和。鲸鲨不像其他的鲨鱼那样具有攻击性，反而性情温和</p> <p class="ql-block">看到了寿命达到一百多岁的海龟</p><p class="ql-block">了解到海龟主要分布在热带海域。它们四肢粗壮笨重，呈桨状，背部有壳，头和四肢不能缩入壳内。头顶上长有一块长颈鳞，褐色或暗绿色的脊部长有黄斑。成年的海龟甲壳一般为100~140厘米长。海龟主要以软体动物、海绵、海藻、水母和甲壳类动物为食，除了产卵和晒太阳，它们很少上岸。海龟都游游很快，最快时速达到29千米/小时。在吃食时海龟也吞下大量的水，它们通过眼泪排出过量的盐分。</p> <p class="ql-block">看到了漂亮的水母，水母是一个庞大的分类，全球有超过250余种，有有毒的水母，没毒的水母……</p> <p class="ql-block">看到了鲸鲨的牙齿，牙齿特别锋利</p><p class="ql-block">在鲨鱼的牙齿并不是像人类那样固定在颌骨上的，而是嵌在牙龈中的。这样做有一个好处，就是可以让牙齿随着颌部的运动而调整角度和位置，以便更好地咬住猎物。但是，这也意味着牙齿并不十分稳固，容易脱落或折断。</p> <p class="ql-block">回到班级，小朋友对于鲸鲨馆所见所闻一起进总结输出，分享了解到的海洋知识</p><p class="ql-block">👧我看到了海象表演、美人鱼表演</p><p class="ql-block">👦我看到了鲸鲨，还有有毒的小鱼</p><p class="ql-block">👧我看到了柠檬鲨，它体型短小却牙尖嘴利</p><p class="ql-block">👦我看到了<span style="font-size: 18px;">黑鳍鲨</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">👧我看到了有毒但很漂亮的水母</span></p> <p class="ql-block">📋第二次思维梳理</p><p class="ql-block">绘制网络图第一个次主题——我喜欢的动物</p> <p class="ql-block">孩子们先语言表达思路，再在进行图片表征📖📖</p> <p class="ql-block">一起梳理思路</p><p class="ql-block">主题：我的动物朋友</p><p class="ql-block">次主题—（我认识的动物）分为</p><p class="ql-block">野生动物</p><p class="ql-block">灭绝动物</p><p class="ql-block">家禽家畜</p><p class="ql-block">昆虫类</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">📋第三次制作网络图2</p><p class="ql-block">绘制第二，三个次主题</p><p class="ql-block">次主题二：动物的习性</p><p class="ql-block">动物住在哪儿？</p><p class="ql-block">动物吃什么？</p><p class="ql-block">动物是怎么睡觉的？</p><p class="ql-block">动物的寿命多久？</p><p class="ql-block">如何保护小动物等？</p> <p class="ql-block">次主题三（动物的秘密）</p><p class="ql-block">动物园是怎么传递信息的？</p><p class="ql-block">动物是怎么保护自己的？</p><p class="ql-block">动物的本领都有哪些？</p><p class="ql-block">展开网络图的架构表征</p> <p class="ql-block">孩子们对整体思路输出讲述思路，再一次加深对于动物的网络架构</p> <p class="ql-block">小朋友上台分享自己绘制的网络图</p> <p class="ql-block">精彩一直都在，网络图画完了，思路也清晰了，下一步结合五大领域探索动物课程里的秘密吧</p>