<p class="ql-block"> 前一段时间参加了区名师评选初审，提交材料，第一关材料审核过关！入围了第一轮审核名单进入第二轮！高兴！也顿时紧张了下，因为接到通知的第三天要进行答辩，时间挺紧张的。</p><p class="ql-block"> 答辩这个词，不陌生，但是真有些害怕。害怕的不是题目，而是自己的心理素质，因为我已经好久不参加类似的比赛；另一方面担心的是自己的知识含量 ，这半年多看的教育类文章很少，这三年时间去支教了，所关注的教育主题也少，自己在教学一线只是简单教学，不再处理检查、德育类的事情，好像和一些“时髦”的词脱轨了，以至于在一天的时间里，我准备了：大单元教学、核心素养、教师素养、一节好课等一类的显眼词汇，让自己不至于大脑空泛，最起码得会说几句。</p><p class="ql-block"> 既然准备了，就会沉下心思考，会有自己的想法，庆幸自己学还是学的下去的！</p><p class="ql-block"> 今天上午的答辩给自己打60分吧，自认为不太满意，主要还是自己的心里素质；也给自己一个教训，以后不能太懒，得多听多学多思考，写心得与反思。</p><p class="ql-block"> <i> </i><b style="color:rgb(22, 126, 251);">所抽到的题目是：作为一名教师除了教给学生知识、行为以外，作为教师最主要的特质是什么？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 回忆自己的答辩内容：从立德树人、育人教书说起，新课改与核心素养要求说起，老师教育学生像驾驶飞机，两个机翼，一个是文化知识一个是技能，平稳要有，但想飞的远，还需要注意学生身心健康的发展、适应时代的要求、社会能力，解决问题的能力；从网上自杀儿童举例，抗挫性太差。还有要求老师的全面教育，教育不仅是课程的教育，一次事件一个活动都是教育，教育明辨是非的能力。举了最近跳绳比赛的事例。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 如果再补充会补充</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">1.教育学生团结协作能力；教育学生会实现对话的能力——给文本对话、老师对话、重要的是给自己对话，是为了应对以后所面对的不确定性，他能够坚强、坦然面对，寻求方法，而不是埋怨。最近集体跳绳的案例都可以用到：集体跳绳有一个孩子失败会马上职责另一个孩子。目前网上比较热门的董宇辉事件都可以拿来借鉴。。。。。。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">2.新时代习近平新时代中国特色社会主义思想所赋予的老师职责。</b></p><p class="ql-block">3.心性的善良，做事的努力与坚持，教而养即是教养！教育是关键培养人的场所，由素质升华为有教养内化为涵养。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">以上两个当时在大脑中一闪现，就是嘴+脑没统一说出来。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">第三个是第二天突然想到的！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">回忆自己当时真的紧张！所以说话的节奏语气我是不满意的。松弛感是多么重要！比赛需要，人生也需要啊！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 总的来说还是需要锻炼啊！多读书！多写心得笔记啊</b></p><p class="ql-block"><br></p>