<p class="ql-block"> 为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。立足园本教研，提高园所教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，做好幼小衔接的前期准备工作。按照我园教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，龙街幼儿园于2023年12月11日到15日开展教师“观摩课堂、共同成长”公开课活动。</p> 活动目的 <p class="ql-block"> 以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的指导思想，从我园的实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展各领域的研究，扎实有效地深入贯彻《指南》、《纲要》，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、促进幼儿教师的专业成长，从而提高幼儿园的保教质量。</p> 主题活动 <p class="ql-block"> 本次活动涉及科学、社会、艺术、 健康、语言五大领域内容。老师们通过丰富有趣的游戏活动，现代化的教育手段，充分激发了幼儿学习的积极性、主动性。</p> 参加人员 <p class="ql-block"> 龙街幼儿园全体教师、幼儿园联合党支部、青树营、中心幼儿园、新街幼儿园部分教师代表。</p> 活动安排 精彩课堂 音乐《蹦蹦跳跳身体好》 <p class="ql-block"> 李晓涵老师执教音乐歌唱《蹦蹦跳跳身体好》本课程旨在通过音乐、唱歌和动作游戏的方式，让幼儿们在音乐中得到身心的放松、沉淀和升华，引导孩子们拥有健康、积极的心态和丰富的情感体验。李老师用耐心、细致地解释、引导，以让每个孩子都能够充分发挥他们的想象力和探索精神，丰富他们的学习经验和生活感悟，让他们在蹦蹦跳跳中，享受学习的快乐。并学会歌唱，课堂氛围活跃！</p> 数学《送水果宝宝回家》 <p class="ql-block"> 左净老师引导幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类，鼓励幼儿积极地参与数学活动，进行操作材料。在活动中，小朋友们一个个开心的不得了，都将水果送回到对应标记的颜色里面了，都送得很正确。在这样一个既能游戏又让大家通过参与和实践的活动中，活动很成功。</p> 手工《折小青蛙》 <p class="ql-block"> 罗泽瑜老师利用平时幼儿较为感兴趣的折纸，教幼儿学习边边对称折叠，反复折叠等折纸技巧。同时通过观看折纸视频，动手操作的方式，自己动手折小青蛙。体验折纸带来的乐趣。</p> 数学《认识数字1-5》 <p class="ql-block"> 段正霞老师用幼儿较为感兴趣的小动物为导入，充分调动幼儿的学习兴趣，并在活动中利用数数，认识数，画数的形式加深幼儿对数字1-5的认识。激发幼儿学习数学的乐趣。</p> 健康《明亮的眼睛》 <p class="ql-block"> 左学志老师通过让幼儿认识眼睛的结构，知道眼睛的重要性，开展活动，让幼儿充分认识到眼睛对我们的生活、学习的重要性。活动最后加入做眼保健操的环节，对保护我们的眼睛很有意义。</p> 数学《营救汪汪队》 <p class="ql-block"> 沈智芬老师通过指导孩子们帮助莱德队长找回失踪的狗狗们，并观察石头排序，修山梯，走迷宫 男生女生齐心协力，成功解救了毛毛，小力，灰灰，路马，还有阿奇和天天。整个活动引导幼儿能按形状、颜色、数字有规律地排序，感知数学中的规律美。从而增加幼儿生活中积累的数学经验，尝试合作按规律排序，体会到帮助别人的快乐。能与同伴合作，提高自己交流表达能力。</p> 手工《方巾扎染》 <p class="ql-block"> 徐兰老师通过对幼儿平时的观察，以及本班的扎染主题环创，设计了本次活动，活动过程幼儿较为感兴趣，通过展示扎染技艺，培养幼儿的审美能力，激发幼儿的创造力和想象力。让幼儿了解扎染的基本知识和技法，并能够掌握扎染的基本方法与步骤。</p> 数学《图形变变变》 <p class="ql-block"> 左翠芬老师充分调动了幼儿的积极性、参与性，让幼儿认识了圆形、三角形、长方形，并会运用图形。引导幼儿在课堂充分发挥了自己的想象力和动手能力，并运用多种感官进行活动，让幼儿在玩中学，体验成功快乐。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 公开课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了各个班级的幼儿各领域方面的发展水平，幼儿们展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力！</p> <p class="ql-block"> 教师的成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">时间：2023年12月17日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：徐兰</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：刘文丽</p>