<p class="ql-block"> 皑皑白雪阻挡不了求知的步履，严严冬日促膝而论教育的真谛。2023年12月15日——12月20日，三晋校长齐聚“国培计划”——山西省农村优秀校长领导力提升研修班。12月17日上午，我们有幸聆听到了山西理工大学张俊义教授的专题讲座——《知识要如何抵达学生》。 </p> <p class="ql-block">专家简介：</p> <p class="ql-block"> 张俊义：太原理工大学马克思主义学院副院长，山西省教育学会学生生涯规划专业委员会专家组成员，国家高级职业指导师，山西研学旅行协会学术委员会专家组成员，党建与管理指导师（中国管 理科学院）。</p> 与学生建立“安全而自由的关系” <p class="ql-block"> 张教授让我们带着三个问题步入他的课堂：</p> <p class="ql-block"> 张教授又犀利地提出了当代教育的“空心病”现象。</p><p class="ql-block"> 空心病这个概念是由北大心理学教授徐凯文率先提出的。空心病，指由于价值观的缺陷，而导致的部分大学生的心理障碍，表现为：找不到人生的目标，感觉人生很空洞，对前途十分迷茫，不知道自己到底想要什么。</p> <p class="ql-block"> 张教授提出：学校应该为教师、学生建立安全自由的关系。</p><p class="ql-block"> 第一、首先要与学生建立信任关系。通过真诚的交流和关怀，让学生感受到被关注和被理解。在信任的基础上，学生才会更愿意与教师分享自己的想法和感受。</p><p class="ql-block"> 第二、为了确保学生的安全和自由，需要制定明确的规则和期望。这些规则应该是公平、合理且得到学生认可的。同 时，教师也应该尊重学生的权利和自由，不侵犯他们的隐私。</p><p class="ql-block"> 第三、当他们遇到问题或困难时，教师或教育工作者应该提供适当的支持和帮助。这可以包括提供建议、指导、资源或协助解决问题。 </p><p class="ql-block"> 第四、每个学生都有自己独特的个性、兴趣和背景。教师应该尊重学生的个 性差异，并提供多样化的教育方式和活动，以满足不同学生的需求和兴趣。</p><p class="ql-block"> 第五、一个积极、安全、自由的学习环境可以促进学生的学习和发展。教师应该努力营造一个开放、包容、多元和积极的学习环境，鼓励学生表达自己的观点和想法，并提供机会让他们参与课堂讨论和活动。</p><p class="ql-block"> 总之，为学生提供安全而自由的关系需要教师在教学中不断探索和实践。</p> 知行合一 <p class="ql-block"> 学而知不足，知不足而自省。知之愈明，则行之愈笃，行之愈笃，则知之益明。</p><p class="ql-block"> 本次培训，既有理论高度，又有精彩实例，非常感谢专家为我们带来的精彩的讲座，让大家收获满满，相信通过专家引领、研讨与实训，学员的教育教学和辐射引领能力会有一个全面提升。</p> 培训感悟 感悟一 感悟二 感悟三