<p class="ql-block">授课专家：彭慧琴</p><p class="ql-block">彭慧琴，特级教师，正高级教师，湖南省未来教育家培养对象，湖南省“十四五”中小学校长、教师培训专家，长沙市语文学科带头人、长沙市教育名师。</p> <p class="ql-block">《走进安徒生的童话世界》</p> <p class="ql-block">课前交流：我是彭老师，我可以是恐龙吗？</p><p class="ql-block">想象世界中，无奇不有，无所不能，所以，我也可以是恐龙！</p> <p class="ql-block">教学过程：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">从封面你了解到什么？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">激趣：猜一猜</p><p class="ql-block">被翻译成多少种文字</p><p class="ql-block">获了什么大奖</p><p class="ql-block">把4月2日定为什么日？</p><p class="ql-block">为什么定在4月2日？</p> <p class="ql-block">了解“叶君健”翻译家</p> <p class="ql-block">共读——</p> <p class="ql-block">拇指姑娘</p> <p class="ql-block">想象画面，说说拇指姑娘的样子</p><p class="ql-block">（出示若干拇指姑娘的形象，你可以尽情想象，也可以画下来）</p> <p class="ql-block">读一读目录</p> <p class="ql-block">看图猜书名</p> <p class="ql-block">教师配乐读</p> <p class="ql-block">挑战：读完后看能不能梳理大意</p> <p class="ql-block">师生合作完成思路梳理</p> <p class="ql-block">列表格，梳理故事</p><p class="ql-block">（小朋友借助关键信息讲故事时，加入了自己的语言哦！）</p> <p class="ql-block">观察表格，梳理一个能帮助我们把故事讲好的神奇思路：时间？地点？谁？发生了什么？结果怎样？</p> <p class="ql-block">丑小鸭为什么要一次又一次逃跑呢？我们可以把自己想象成故事中的主人公，与他一起欢笑一起悲伤</p> <p class="ql-block">学生现场表演</p> <p class="ql-block">读一读丑小鸭“亲人”的话！你愿意和丑小鸭互换童年吗？</p> <p class="ql-block">读一读丑小鸭的日记</p> <p class="ql-block">学生表演：帮丑小鸭写日记</p><p class="ql-block">（展示画面，学生结合出示的文字、图片，想象丑小鸭的心情，现场讲一讲、演一演）</p> <p class="ql-block">要非常了解你的、平等相待的、不会欺负你的，这才是朋友</p> <p class="ql-block">它为什么难过，不是因为丑陋，而是因为没有朋友</p> <p class="ql-block">白天鹅象征着什么？自由、快乐、幸福、朋友……</p> <p class="ql-block">梳理——</p><p class="ql-block">一个人怎么才能成为真正的“天鹅”？</p><p class="ql-block">（生：在磨难中成长；不过于在乎别人的看法；只要自己觉得快乐，你就是一只天鹅；勇敢追寻自己的梦想……）</p> <p class="ql-block">丑小鸭成长地图</p> <p class="ql-block">安徒生和丑小鸭之间有什么联系？</p><p class="ql-block">（学生：我想到高尔基，他的童年……）</p> <p class="ql-block">猜一猜：安徒生写这篇故事，是想告诉我们什么？</p><p class="ql-block">天鹅蛋—梦想</p> <p class="ql-block">你的梦想是什么？</p> <p class="ql-block">经典不厌百回读，常读常新</p> <p class="ql-block">让童话爱与美的光辉，照亮你的天空、我的天空</p> <p class="ql-block">说课：</p>