<p class="ql-block">执教老师：陈静</p><p class="ql-block">陈静，高级教师，湖南第一师范学院第一附属小学教师。陈静小学语文工作室成员。</p> <p class="ql-block">师生课前交流</p> <p class="ql-block">湖南省中小学读书行动推荐书目之一：《小英雄雨来》</p> <p class="ql-block">湖南省中小学读书行动推荐书目之一：《小英雄雨来》</p> <p class="ql-block">教学过程——</p> <p class="ql-block">《小英雄雨来》中，围绕雨来讲了几个故事？让你印象最深刻的是什么呢？</p> <p class="ql-block">其实，关于雨来的故事还有许多许多，就藏在这本书中！我们一起来读读吧！</p><p class="ql-block">1.从封面你了解到什么？（作者管桦，故事主要人物…）</p><p class="ql-block">2.我们想快速了解故事内容，有什么好方法？（看目录）</p> <p class="ql-block">作者管桦</p> <p class="ql-block">《小英雄雨来》目录</p> <p class="ql-block">课文里的标题和这本书的目录有什么联系呢？</p> <p class="ql-block">琢磨一下：课文中的标题和这本书中目录的标题间有啥联系——</p><p class="ql-block"> 课文中：雨来游泳本领高</p><p class="ql-block"> 书中：雨来这孩子</p><p class="ql-block">（从题目中我们读出来，雨来有点小调皮！）</p> <p class="ql-block">雨来的调皮在书中的体现——</p> <p class="ql-block">看似惹是生非，实际上呢？</p> <p class="ql-block">看图，你觉得对应的又是哪个章节？</p><p class="ql-block">（不仅要抓住关键词，还要结合插图来阅读）</p> <p class="ql-block">读一读6-7章节，和小伙伴讲讲这些故事</p><p class="ql-block">1.学生反馈</p><p class="ql-block">2.教师点拨阅读方法：</p><p class="ql-block"> 读目录</p><p class="ql-block"> 猜情节</p> <p class="ql-block">以往的小标题（比如课文中）：主要人物+主要事件</p> <p class="ql-block">这本书列出的小标题还有什么类型？</p><p class="ql-block">学生反馈</p> <p class="ql-block">教师点拨：拟订的小标题多种多样，人物、事物、情节、人物语言都可以。</p><p class="ql-block">（看到这些小标题，你想了解哪个小标题？要不就——牛车上坐着个小媳妇吧）</p> <p class="ql-block">师生接读本段。</p><p class="ql-block">你觉得这是个怎样的小媳妇？</p><p class="ql-block">（学生：不仅长得漂亮，还精心打扮；爱自己的孩子……）</p><p class="ql-block">你觉得她要去干嘛？</p> <p class="ql-block">继续读，她要干嘛？——干掉警备员</p><p class="ql-block">（其实你真正想说的是，她是一个——战士）</p> <p class="ql-block">再读腮帮上有“酒窝”的战士</p><p class="ql-block">“酒窝”是？（伤疤）</p><p class="ql-block">他是个怎样的战士？</p> <p class="ql-block">再看标题“东屋住满了鬼子兵”，读语段：西屋的地上躺着一个战士。他的脸像白土一样白，浑身都是冰水、血和泥土。</p><p class="ql-block">1.这是什么紧急情况？</p><p class="ql-block">2.雨来会怎么做？（猜一猜）</p> <p class="ql-block">那能逃出去吗？读一读</p> <p class="ql-block">雨来是怎么做的？翻到28章，快速读一读</p> <p class="ql-block">播放背景音乐，学生安静阅读第28章</p> <p class="ql-block">有惊无险的救出了酒窝战士！（有什么惊？无什么险）再对比雨来两次救人的过程，请为雨来的表现打分（满分100分），并说一说理由。</p><p class="ql-block">（生：</p><ul><li> 只要得救了，方式不重要，好比韩信，忍辱负重。</li><li> 雨来也有考虑不周全的地方……</li><li>雨来不断积累经验，逐步成长了）</li></ul><p class="ql-block">教师板书：成长</p> <p class="ql-block">（5分20秒前插入内容）如果说，在书中，雨来是不断在和鬼子的战斗中成长，那么在书外，我们也不断在成长，我想，这就是阅读的意义所在）</p><p class="ql-block">过渡：我们学到了哪些阅读方法？那就选择自己最喜欢的章节，运用这些方法来读读吧！</p> <p class="ql-block">学生反馈：</p><p class="ql-block"> 我读了（ ）</p><p class="ql-block"> 我知道了（ ）</p> <p class="ql-block">接下来两周我们就来读这本书</p> <p class="ql-block">陈老师设计思路：</p><p class="ql-block"> 成长小说，红色经典，怎么激趣，怎么才能不上成思政课呢？</p>