海石湾第一小学开展“凝而聚力，研而致远”为主题的集体研备教研活动

海石湾第一小学苗少荣

为切实加强课堂教学研究，转变课堂学生的学习方式和教师的教学方式，有效提高课堂教学效率，我校借助“集体研课”这种教研形式，以“集体备课、资源共享、讨论吸收、课堂展示、集体评课、课后反思”为思路，充分发挥教研组在校本教研中的作用，开展了“凝而聚力，研而致远”的集体研备教研活动。 活动第一环节——“集”百家智慧，“备”精彩课堂：各学科组教师根据学校集体备课活动方案，在组长带领下，学科教师选择备课内容，基于新课程标准，钻研教材，立足大单元，在深度研读和分析课标和教材的基础上，分析学情，结合自身学科的特点，以学生现有发展水平为出发点，细研各个板块，精探教学策略，把握知识链接，侧重过程方法，对教学计划、教材处理、教学内容拓展等方面进行了热烈的讨论。 　　活动第二阶段——研课磨课，磨出风采：主备课教师，整合大家的教学智慧，结合自己教学特点，细化教学重难点，完成教学案例初稿及教学过程中使用的多媒体辅助课件。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”，通过磨课，汇聚集体智慧，是对教师的课堂教学进行反复推敲打磨的过程，更是促进教师专业发展和能力提升的重要途径。 　　活动第三阶段——展课堂风采，促教师成长：各学科各年级展开了集体备课第三环节——课堂展示汇报。活动中，教师们各显身手，利用多媒体、情境创设，呈现了各具特色的课堂，在思维和知识的碰撞中，寻找高效课堂改革的新思路。年级组内，组长带领老师们让主讲教师在组内反复试讲，同年级教师听课、评课，进行二次备课，探讨教学中的疑难，肯定优点，找出不足，提出改进意见。 活动第四阶段——用心耕耘迎收获，携手杨帆再起航：各学科老师凝思聚智，在集体研备基础上分享各自教学经验所得，各位老师也从自身疑惑、学生学情、教学方法建议等几个方面进行了交流，找出不足，并针对问题提出改进的方法，进一步完善教学案例。 教材本平常，因相研而生乐趣。大家集思广益，群策群力，跳出为讲知识而讲知识的旧套，认识到“新课程标准”引领下教材的“整体性”“综合性”，既能资源共享，又能着眼于每位孩子综合素养的提升。 相信每一次集体研备的打磨与融合对于海石一小的全体教师都是一次提升、一次成长。