陈讲一评诗词(5)长青诗学院三群学员作业点评

长青诗学院

刊首语 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">尊敬的各位老师:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">在我们长青诗学院,你们是不可或缺的守护者、传承人和启迪师。你们以出色的才华和深厚的学养,不仅为学员们提供了在诗词园地成长进步的丰富营养,更是通过悉心点评学员的作品,为他们的诗词创作插上了腾飞翅膀!</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">作为义务点评诗词的老师们,你们毫无保留地将自己的时间、构思和才华投入到每份作业的点评修改之中。你们的点评,不仅仅是一份评语,更是对学员们的诗意关怀和诗路引领。你们用文字的力量,引导学员进入诗词的世界,探索各种表达方式,唤醒他们内心深处的诗思灵感,激发他们的创作激情,培养他们的诗作风格和审美情趣,为他们的诗歌之路奠定了坚实的基础。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">每一位老师的悉心点评都值得留存和分享,因为它们蕴含着丰富的诗词知识和广博的文学见解。本院决定编发学员诗作点评专刊,旨在将老师们的点评资料传递给更多的学员和读者,让他们也能从中获取教益,不断提升自己的写作水平。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">在这个点评专刊中,我们会看到老师们辛勤劳动的成果,也会看到学员们在你们的指导下不断进步的印记。你们的点评是一盏明灯,照亮着学员们向诗和远方前进;你们的点评是一片沃土,孕育着学员们诗词创作的繁花硕果;你们的点评是一片湖泊,映照着学员们灵感的波澜;你们的点评,是我们诗社的光荣和诗学院的骄傲。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">最后,向每一位老师表示由衷的感谢。感谢你们长年累月的辛苦付出,感谢你们对诗词事业的执着和热爱。诚望点评专刊能成为大家付出的见证和成果的展示,也希冀它能激发更多的学员加入到经常性的诗歌创作之中,为长青诗社的发展和长青诗学院的未来添上浓墨重彩的一笔,并能彪炳千秋!</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">祝愿各位老师诗心长在、体健笔丰!</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 长青诗学院</span></p><p class="ql-block"><br></p> 教师简介 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">  陈讲一</b><span style="color: rgb(255, 138, 0);">,网名、大陈,中华诗词学会会员;粤港澳大湾区中华诗词联谊会第九届理事,深圳市长青诗学院荣誉理事;《古典听风杯诗词作品选》主编,《诗海选粹》格律诗终审;河南省作家协会会员,河南省诗词协会会员,河南省诗歌研究会会员;信阳市作家协会会员,信阳市诗词协会会员;光州老年诗词研究会特聘辅导老师;潢川县陈氏文化研究会秘书长,潢川县武术协会会员,中国陈氏太极拳第十二代传承人;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">潢川县鹏升畜产品有限公司总经理。</span></p> 作业点评 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">水调歌头·伟人毛泽东(苏轼体)</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">赖志雄</p><p class="ql-block">朝日耀韶地,大地诞苍龙。痛心天下悲国、创党赤旗红。乱世哀鸿荒野,汝主沉浮华夏,枪响闹湘东。二万五千里,华北炮声凶。</p><p class="ql-block">灭倭寇,歼老蒋,立丰功。改朝换代、新共和国世人崇。当政人民民主,荡去贫穷威武,社稷向兴隆。党有初心在,民众祭毛公。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">简评:</b><span style="color: rgb(255, 138, 0);">上片起拍对仗工稳,下片鼎足对较好,整体时间顺序合理,需要探讨的有两点;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一,遣词造句方面;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1、痛心天下/悲国,前四字与后二字表达的意思重复了!</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2、“赤旗红”,赤旗本意就是红色的旗帜,搭配红字就凑韵了!</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3、当政人民民主,主语是“人民”而不是“毛泽东”,主角偏离!</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">4、没有关联的重字过多!</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">二,这种直排叙述的行文方式缺乏艺术性,欣赏性。更无词味可言!填词常用的布局有三种;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1、上景下情式。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2、情景交融式。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3、上情下景式。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">譬如该首可以选择上景下情式;上片以毛泽东故居“韶山冲”的大环境描写作为切入点,定格“毛泽东”的雕像。引出下片“缅怀毛泽东”即可。也可以上片以回忆毛泽东同志当年闹革命时艰苦环境以及历程,下片以现代繁荣昌盛的景色描写来体现毛泽东同志的丰功伟绩,与上片做今昔对比也行。个见!</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"></span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">忆王孙·情难舍</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">兰心</p><p class="ql-block">当年犹记泪痕新。奔走前程路漫尘。含泪分离各自珍。月如银。此别关山無故亲。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">简评:</b><span style="color: rgb(255, 138, 0);">该首小令感情真挚,物象景色和谐,只是没有表达好!譬如起拍句“当年犹记泪痕新”,当年就是时间关系,当年犹记,逻辑不顺!泪字与含泪属于没有关联的重字问题!三字句“月如银”没有起到承上启下的作用,给脉络方面造成断痕!</span></p><p class="ql-block">建议参考;</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">当年忆起泪纷纷。奔走前程路漫尘。岂料分离各自珍。念亲人。怅望关山月色银。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">访昌竹园碉楼</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">蔡冰</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">昌竹沧桑处,碉楼史事悠。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">弹痕虽不语,岁月证风流。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">简评:</b><span style="color: rgb(255, 138, 0);">该首五绝虽然字少,地点,时间,人事,物象交代的清清楚楚,明明白白。尤其是转句“弹痕虽不语”采用了“拟人”的语言修饰手法,难能可贵!瑕疵;承句“楼”字挤韵!合句“风流”用在人物尚可,用在建筑,时间方面多有不妥!建议物象调整一下;昌竹沧桑处,峥嵘岁月悠。弹痕虽不语,史事记碉楼。个见!</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">青玉案·南国冬韵</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一缕清风</p><p class="ql-block">朝霞一抺寮乡翠,话元序,风光美。蝶舞蜂抟寻绽蕊。牧羊鞭脆,马蹄声碎,辽阔江天蔚。</p><p class="ql-block">凤鸣南国呈祥瑞,驴友吟山颂溪水,饱览多姿娇景璀。夕阳西下,晚亭妖媚,龙赋千钟醉。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">简评:</b><span style="color: rgb(255, 138, 0);">在冬季里南方的景色并不是白茫茫一片,比北方多了一些绿意,多了一些温暖,文人墨客笔下的诗情画意自然是唯美的。该作品呈现的也是一副南方冬日的美丽画卷。瑕疵在于遣词造句方面;譬如“话元序”,元序的注解是“最根本的秩序”。冬天是一年四季的末端,不是开始!“入冬日”也可以嘛。“牧羊鞭脆,马蹄声碎,”两句都是声音有雷同感,二选一即可!建议“牧羊鞭脆”考虑道路方面与上一句衔接为好。过片句“凤鸣南国呈祥瑞,驴友吟山颂溪水,”有些泛指了,造成谁“饱览”?谁“赋千钟醉”?没有凭据,建议该处融入个人情感为好!龙字经不起推敲,可斟酌!个见!</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">喜吟瑞雪临门</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">梁步荣</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">玉蝶临门天眷邀,穿峰跨涧越重霄。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">江湖浩浩涵冰魄,山岭茫茫荡朔飙。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">户外早梅添绿绽,篱边丛菊抱香凋。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">弹琴齐唱春风妙,鸣鼓高吟瑞雪妖。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">简评:</b><span style="color: rgb(255, 138, 0);">瑞雪的注解是应时而下的雪量适中的雪。适量的雪能杀虫保温,又能提供庄稼水分,而不会压垮庄稼,所以被视为丰年的预兆,瑞是好的意思,瑞雪就是好雪的意思。就题目“喜吟瑞雪临门”来说,应该是看见门外飘扬的雪花而联想到来年丰收的景象,或者寓意期望即将到来才对!诗文的立意偏离主题了!句子有待推敲,个见!</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">春风何时塞北还</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">墨尘</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">清早独行寻野芳,寒风料峭满山岗。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">江南三月春光好,塞北何时翠碧香。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">简评:</b><span style="color: rgb(255, 138, 0);">该首作品的立意紧扣题目,布局合理,需要探讨的地方在于遣词造句方面,起句点明时间,人事较好。承句“料峭”泛指风力寒冷!寒风的寒字累赘了!东风料峭满山岗即可,东风代表春天已经到来,承接起句“寻野芳”比较合理。转句“光”字也属于“七阳”韵部,关于“挤韵”的注解;“诗句中除了韵字外诗句中含有韵字的句子称谓挤韵”!挤韵的主要问题是影响读感!在奇数句子的白脚处的位置,字的韵母与韵部的韵母相同依然影响读感,称谓“撞韵”!奇数句子中含有韵字算不算“挤韵”历来有争议,避免为好哈。结合起承句,兼顾合句的衔接,建议“江南应是山花好,”。合句“翠,碧,香”三字均是形容词,互相不能修饰,属于病句!建议“塞北何时草木香。”,个见!</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">咏寒梅(新韵)</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">贡国良</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">四季轮回大雪来,百花逐次退平台。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">冰魂无惧霜天冷,笑看寒梅洹冻开。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">简评:</b><span style="color: rgb(255, 138, 0);">关于咏物七绝诗有五类可以参考; </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 1,单纯状物偏于写形,这种写法着重表现物的外在形式。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《咏柳》</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">贺知章</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">这是一首偏于写形的咏物诗,碧玉妆成一树高”,一开始杨柳就幻化成了美人。玲珑可爱,犹如初试新装的少女,亭亭玉立。(“碧玉”在古代诗词中,常常作为年青美女的代称。)那么它那千万条披拂下垂的的青枝,也就随之而变成美人新衣的丝带了:“万条垂下绿丝绦”。一个“垂”,与上句的“高”相互映衬,在写出其亭亭玉立的身姿之后,又暗示出其在春风之中纤腰袅娜婆娑之态,使得形象更加完备而有神采。“不知细叶谁裁出?”这一问,不仅使春柳嫩叶的清新精巧毕现,并且生动传神地透露出诗人的赞美和惊叹。而“二月春风似剪刀”的回答,语气自信,明确而不含糊。比喻之巧妙,令人拍案叫绝。它将春风和春柳之间那复杂而微妙的自然关系,说得那么简明、生动、形象而又富有情趣,给人以异常丰富而又美好的联想。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2,偏于写神。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">这类咏物诗不太追求细致刻画,工巧形似,而是重在写物的神态,表现物的内在精神,但这种精神并不比附人,诗人只是写自己刹那间所感受的物事的气象,仿佛西方印象派的绘画,或中国的写意画。该首作品入题较晚</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">梨花朝代</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">汪洙/宋代</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">院落沉沉晓,花开白雪香。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一枝轻带雨,泪湿贵妃妆。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">诗一开始,就展示了一幅画面——一个刚刚走进晨晓的乡村院落。这就为梨花设置了一个清新、恬静的背景。在这个背景中没有艳丽的色彩,没有浓重的笔调,没有喧闹热烈的气氛,它只给人以淡淡的清新、淡淡的温柔、淡淡的宁静——这就为梨花的出现做好了铺垫。作者对梨花进行了直接描写。首先,写了梨花的色和香,从视觉和嗅觉两个角度对梨花进行了刻画。于是,这枝洁如白雪、散发芳香的梨花就被诗人轻轻地送进了他所构思的画面之中。“院落沉沉晓”写出梨花“沉沉”侧面突出雨在不停的下。首二句从视、嗅觉入手描写梨花的色与香;三、四句运用比喻,借人喻花,以贵妃落泪喻指梨花带雨的娇美可人,情趣盎然。表达出诗人对梨花的喜爱。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3,托物拟人(托喻型)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">这种写法的咏物诗,或利用某些物事与人们的精神道德有某种相似之处,或人为地将自然物象和与之并无内在联系的社会伦理品德进行象征比附,即以物比德,在咏物的同时,着重表现人的精神品德。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">白鹭鸶</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">[唐] 李白</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">白鹭下秋水,孤飞如坠霜。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">心闲且未去,独立沙洲傍。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">这首诗写白鹭鸶孤飞独立,不仅写了它的色泽、姿态、神态与境遇,而且托鹭喻人,象征了诗人自己孤寂、彷徨的心境和不愿同流合污的高洁志趣,可以说诗中所咏的白鹭鸶,就是诗人李白的自我写照。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">4,缘物写情(感兴型) 。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">这种写法的咏物诗,不再束缚在“比德”的框框内,而是前进一步,摆脱儒家道德和功利论,注重自然物象本身的描绘以及由此触发的诗人深沉情感的抒写,走向“感兴”和“移情”的新途。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">题菊花</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">黄巢/唐代</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">他年我若为青帝,报与桃花一处开。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">这首诗是唐末农民起义领袖黄巢咏物喻志之作,写得豪壮刚健,明快质朴,洋溢着一股不凡的气势。首句状写满院的菊花在飒飒西风中怒放盛开,蕴含了赞赏之情。次句笔锋一宕,指出尽管菊花鲜艳盛开,花蕊美艳,幽香阵阵,但因开放在寒冷的秋风里,“蕊寒香冷”,无法像春花那样吸引美丽的蝴蝶前来求爱。这句诗极写菊花在寒秋开放的不合理,因而激起了诗人的愤慨。于是诗人挥笔写道:“他年我若为青帝,报与桃花一处开。”诗人决心要改变这种不公平的状况,要让菊花与桃花一起盛开!由此也表露了诗人的胸臆:现实是如此的不合理,我如果成为执掌大权的帝王,一定要对天下重新安排,消除不公平,实现人人平等的美好理想。这也正是诗人后来成为起义军领袖所提出的大政纲领的核心内容。当然,在本诗中诗人是在写诗,因而只能咏物喻志,象征寓情。诗人说,他年我如果成为司春的青帝,我一定叫菊花与那春天的桃花一起盛开。言下之意自明:那样,美艳灿烂的菊花便会与桃花等春花一样,招引翩翩的蝴蝶前来求爱了。这种类型的咏物诗,由物感兴,灵活地表达诗人的情兴,最有灵气,因而被看作是咏物诗中的上品。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">5,借物论理(议论型)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">这是指通过写物来议论、说理,或借物议政,或以物喻理,或由物咏史。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">画眉鸟</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">欧阳修/宋</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">百啭千声随意移,山花红紫树高低。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">始知锁向金笼听。不及林间自在啼。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">这首诗前两句极写画眉鸟在山林间自由飞翔、自在鸣叫的欢快和动听,后两句对比以往所听到的锁在金笼中画眉鸟的啼鸣,哪有如此美妙!由此点明了一个真理:失去了自由的画眉鸟,即使将它用金笼供养起来,它也没有身在大自然快乐啊!由物及人,人不也是这样吗?</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">焚书坑</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">章碣/唐代</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">诗人由焚书坑想到了历史上秦始皇焚书坑儒的事,发表了自己的评论,从三方面论说了其大错特错:焚书坑儒毁掉了立国的基础,使帝王的基业由此虚弱;焚书坑儒使天下民心相背,雄关大河也救不了秦国的覆亡:焚书坑儒毫无作用,最后灭秦的刘邦、项羽原本就不是读书人!短短四句,言简意赅,不亚于一篇史论。该首作品语言流畅,入题较晚,立意有待斟酌,个见!</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">苏慕遮·夜思</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">梅耀东</p><p class="ql-block">夜深深,人未寐。冷月清凉,床上人忧悴。一抺相思萦梦碎。荏苒光阴,只有杨朱泪。</p><p class="ql-block">路迢迢,无错对。意愿难酬,谁识其中味。遥望浮云知进退。痛饮枝江,何惜身心醉。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">简评:</b><span style="color: rgb(255, 138, 0);">乡愁是怀念家乡而忧伤的心情。是一种对家乡眷恋的情感状态,对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感,远离故乡的游子、漂泊者、流浪汉,移民,谁都会思念自己的故土家乡。特别是寂寞的月夜总是能够唤起难言的惆怅。该首作品物象选择合理,脉络清晰,感情真挚,可圈可点。需要商榷的有三点;</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一,“人”属于没有关联的重字问题!</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">二,空间物象安排,上片“床上”!下片“遥望浮云,痛饮”经不起推理!</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">三是句子的历练,“无错对,何惜”与词文的感情基调违和了!</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">建议参考;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">夜深深,仍不寐。冷月清凉,更使人忧悴。窗外扶疏形影碎。荏苒光阴,只有杨朱泪。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">路迢迢,无以对。意愿难酬,谁识其中味。遥望浮云知进退。痛饮枝江,任凭心儿醉。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">瑕不掩瑜,给作者点赞!</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">四十年同学小聚吟</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">黄爱文</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">难遮霜雪漫青头,已了韶华七彩秋。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">远近风摇惊客梦,横斜雨落动乡愁。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">几多心绪山中雾,不尽斯文水上舟。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">四秩闲云情未却,三杯绿蚁醉无忧。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">简评:</b><span style="color: rgb(255, 138, 0);">就题目“四十年同学小聚吟”而言,诗文内容应该交代人物“同学”,相聚的“地点”,由相聚才触景生情“回首往事”,继而抒发情感“或感慨相聚的不易,或展望未来互相勉励”才对!该作品偏离主题,内容松散,脉络出现断痕了,个见!</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">望雪弹筝</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">天地寒冰(YJH)居士</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">胡天多大雪,连日暗无晴。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">羁旅乡音断,思亲客恨生。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孤吟愁对酒,独啸复弹筝。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不奏凡尘曲,游弦作鹤鸣。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">简评:首联大环境描写紧扣题目“望雪”,颔联触景生情承接首联合理,颔联扣题“弹筝”有理有据,尾联以委婉含蓄的语言抒发了催人泪下的情感,耐人寻味,优点;层次分明布局合理,中二联句式错落有致,对仗工稳,小问题“孤吟/独啸”局部小合掌了!孤吟/独坐,合理些。瑕不掩瑜,该首作品值得推荐!</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"></span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">荣誉院长:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">陶 涛 孙连宏 包德珍</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">院务委员:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">高源 周兴海 陈显赫 盛月富 姜晓玮 张刃 张和平 裔均 宋晓光 周剑平 赵明</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">首席主讲:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">包德珍</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">院长:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">盛月富</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">副院长:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">陈林洲 宋 力 张士平 华慧娟 张刃 翁寒春 卢敬兵 陈丽娟 钟茂荣 周海燕 宋晓光 邢国宏 刘志祥 文励洪</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">教务长:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">盛月富</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">执行教务长:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">张刃 周剑平 文励洪 </span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">教务部主任:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">卢敬兵 </span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">教务部副主任:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">王友贵</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">成员:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">袁秀芬、吴文胜、唐云海、孙彦华、张伟、孙胜权、刘凡舒</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">教学部主任:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">袁秀芬</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">教学部副主任:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">邵玉婵</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">成员:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">张秋波、景宝华、蔡冰、吴文胜、庾勤、李依伦、直珍、史晓丽、欧阳钰</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">教研部主任:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">周剑平</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">教研部副主任:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">华慧娟、陈丽娟</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">成员:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">文励洪、钟晓红、元舒、傅占魁、范让能、周海燕、钟茂华、郎 松、杨忠明、周立军、李斌、陈秋红、姜秀颖、杨开、邱俊标、刘晓新、詹彩梅、张学祥、陈讲一、熊才伟、王文达、王新城、郑志华、张秀兰、王井珍、韦秀孟、王文福 、直珍、康怀军、曾继全、魏俊山、荆惠芬、王恒深、岳礼、章明程、彭慧勤、史晓丽、孙胜权、梁静、陈星、赖新陽、任卫红、马乾斋、曾艳梅、叶力为、张世琼、杨贵全、王春燕、刘凡舒、王杰、杨 光、王淑艳、刘育新、武桂力</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">微刊编辑部编审:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">张刃、刘志祥</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">执行主编:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">华慧娟</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">副主编:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">宋力、钟晓红</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">编委:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">唐石成、卢敬兵、周海燕、李金日、周立军、杨忠明、李欣、尹秀华、荆惠芬、文励洪、王传金、贾真、夏小燕</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">拓展部主任:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">翁寒春</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">成员:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">马海军、杨 帅</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">艺术中心主任:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">陈林洲</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">成员:陶一、赵明、张树华、张士平、万静、翁寒春、胡旭辉、叶小芬、旷文昭、李光祖、李进生、马海军、杨光、 陈秋红、刘建茂、邱俊标、邱红峰、吴文胜、郑志华、康怀军、文励洪、 欧阳钰、刘凡舒、苏婷 、陈菊</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">诗教丛书采编部主任:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">宋晓光</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">成员:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">周剑平、唐石成、李 靖</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">办公室主任:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">唐超</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">成员:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">杨帅、张昊</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">美篇编辑部主编:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">卢敬兵</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">编委:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">江杰、蔡冰、袁秀芬、冯品扬、文励洪、刘合平、连锦梅、杨振兴、陈一灿、唐云海、殷德鸿</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">本期收稿:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">吴文胜</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">本期制作:</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);">文励洪</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">声明:部分图片来自网络,如有侵权,请联系编者删除!</span></p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian0.cn/4yqg5yyi" target="_blank" data-link="create">陈讲一评诗词(4)长青诗学院三群学员作业点评</a></p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/4yc44lfe" target="_blank" data-link="create">陈讲一评诗词(3)长青诗学院三群学员作业点评</a></p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/4xuzk4yh" target="_blank" data-link="create">陈讲一评诗词(2)长青诗学院三群学员作业点评</a></p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/4xgp7vcm" target="_blank" data-link="create">陈讲一评诗词(1)长青诗学院三群学员作业点评</a></p>

诗词

学员

点评

诗人

长青

梨花

简评

该首

陈讲

咏物诗