以题言得失，借题明方向 —— 记松溪县小学数学学科核心团队“作业设计”能力提升培训活动

清晨

12月14日，松溪县小学数学科核心团队“作业设计〞能力提升专项培训活动在实验小学举行。此次活动为期两天,首先由进修学校潘才芳副校长对本次活动做具体安排,她强调教学评一致性,以评促学,以评促教。接着由河东中心小学林武副校长做专题讲座《如何科学编制使用双向细目表》，他从为什么要制定双向细目表,如何制定，如何使用，编拟试题方法及其他注意事项等方面进行阐述介绍如何利用双向细目表，规范科学命制一份期末试卷。 林副校长指出：双向细目表的制定能更加科学地评价学生的学习情况，从而明确一份试卷所包含的题型比例及试卷的知识模块和分值比重并结合案例提出试卷题目应关注在真实情境中解决问题，重视联系生活实际，让学生真正领悟数学的本质。 听完讲座后，所有培训老师按年段分成四个小组，大家分工合作、聚思广议分组整合各年级双向细目表。 下午各组长根据上午制定出来的双向细目表开始进行作业设计，老师们迅速进入状态，各年级备课组深入解读本年级教材，通过理论架构、案例剖析和互动交流，探讨大单元、大情境作业设计方案。老师们主动提问，积极想对策、找方法，精准定位知识点内容，结合生活实际创设各年级学生喜闻乐见的作业情境，高效快速地挑选出比较优质的试题，并对每道题目进行深入的研讨和打磨，在打磨过程中，老师们以新课程标准理念为指导，对题目进行了深入地研讨和修改。在两位教研员的指导下，每组都完成了两套试卷的命制。 15日上午，各小组先将两份试卷进行组内汇报并提出困惑，之后，导师对各组修改完善的细目表和整合出的两份试卷进行点评，并提出修改意见，各组根据导师的点评和修改意见进行重新组卷，并根据自己的理解完成一份3+3+2的模拟卷(3道填空+3道选择+2道解决问题)，内容涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。 12月15日下午2:00到2:30，各小组根据一上午研究讨论的重组试卷(3+3+2)，在各年级抽样班级中试测。根据试测的结果，各小组再次陷入了沉思并深入探讨分析试题。大家通过反思和交流进行总结。 最后，各年级代表根据组内汇制作出的PPT进行汇报分享，大家都通过了这两天对数学双向细目表进行交流、探讨、研究、出题、选题、试测、反思获益匪浅。 　　各小组汇报结束后，进修学校潘才芳校长对本次参与培训全体教师的表现、积极反思、总结与成果表示了肯定。 本次关于召开松溪县小学数学学科核心团队“作业设计”能力提升专项培训活动取得了圆满成功。