<p class="ql-block">一、与自己的关系（身与心）</p><p class="ql-block">化解 和解，场景的设计者。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">帮助比“转化”更重要</p><p class="ql-block">共情比“感化”更重要</p><p class="ql-block">建构比“改变”更重要</p><p class="ql-block">保护比“教育”更重要 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、与家校社的关系</p><p class="ql-block"> 教育功能</p><p class="ql-block">学校，家庭，社会，</p><p class="ql-block">至少有一个空间是安全的！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、与老师的关系</p><p class="ql-block">陪伴者 引导者 </p><p class="ql-block">学习者 帮助者 </p><p class="ql-block">观察者 设计者 </p><p class="ql-block">1.对话（说话态度中立，目的是关系延续）</p><p class="ql-block">2.老师要爱笑，爱玩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、与集体的关系</p><p class="ql-block"> 集体是手段，个体是目的。</p><p class="ql-block"> 不能让“集体”伤害个体。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、与学习的关系</p><p class="ql-block"> 学习的动力来自哪？</p><p class="ql-block"> ——— 好玩！</p><p class="ql-block"> 学习（时间 场景 体验）</p><p class="ql-block"> 教育问题的本质是生命问题！</p> <p class="ql-block">倾听者！</p>