<p class="ql-block"> 教研活动是自我的唤醒，更是思想的成长。为了不断促进教师专业化成长，构建核心素养下的高效课堂，提升教师课堂教学的实效性和高效性，2023年12月15日下午，围绕湖北大学附属小学校本规划课题《核心素养导向下的大单元教学设计的实践研究》，数学组开展了教科研研讨活动，特邀湖北省特级教师，原硚口区小学数学教研员杨秀霞老师前来指导，卫月琴校长、韩瑞珍副校长、幼儿园教师代表以及全体数学教师共同参与了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教学研讨活动分2个环节，分别是课堂呈现和专家点评指导。</p><p class="ql-block"> 课堂呈现由吴玲老师执教实践活动课《掷一掷》。</p><p class="ql-block"> 《掷一掷》是五年级上册的内容，属于“综合与实践”领域。此前，学生已经掌握了体验事件发生的确定性和不确定性，列出简单实验可能发生的结果，根据数据推测事件发生的可能性大小等知识，这为后续学习新知奠定了基础。因此《掷一掷》要注重引导学生在游戏活动中灵活运用所学知识自主探究、合作交流，从而提高分析问题、解决问题的能力，丰富学生对统计与概率的认识，进一步发展学生良好的数据分析观念。</p> <p class="ql-block"> 吴老师以制定公平的游戏规则主线贯穿整节课，从1个骰子的6个点设计游戏规则到2个骰子的点数和，再到课末3个骰子，通过静心设计活动和问题，让学生在新旧知识的冲突中发现问题：1个骰子，选同样多的点数，游戏公平；2个骰子，选同样多的点数和，游戏还公平吗？激起学生探索的欲望，通过游戏深入分析，充分体验掷到点数和可能出现的情况、点数和和出现的可能性大小、点数和出现的随机性，运用游戏现象背后的道理解决问题。三次游戏层层递进，分析由浅入深。学生在活动中边玩边悟，经历了观察、猜想、试验和 验证的学习 过程，达成了综合运用所学的知识探讨掷到骰子点数和的可能性大小的目的。</p> <p class="ql-block"> 课堂展示后，大家齐聚会议室一起交流研讨，吴玲老师首先结合教授内容从单元背景分析、确定单元目标、课时活动设计等方面汇报了授课的感受与困惑。</p> <p class="ql-block"> 杨秀霞老师充分肯定了吴老师的课堂教学。杨老师表示，吴老师的课堂目标意识清晰，学习目标明确，切合学生实际，定位恰当。游戏环节层层递进，各个环节衔接自然，联系紧密，有内在的逻辑关联，每个环节的任务清晰明确，对吴老师的困惑也一一进行答疑。同时，杨老师指出在教学时教师不仅要关注学生对知识的落实掌握，还要关注他们的心理成长。教师可结合课堂实际情况及时对学生进行鼓励或肯定，让他们对学习充满兴趣，对自己充满信心。此外，杨老师还建议数学老师在进行大单元教学整合时，内容前后呼应，打通单元教学的内在联系。</p> <p class="ql-block"> 教师们在教科研中认真记录、沉浸研讨。在研讨中对核心素养下大单元的数学教学有了更具体的理解，教师们将会继续研磨学习，学以致用，打造高效课堂。教研促成长，让我们蓄能启新程！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图片：王 磊</p><p class="ql-block">撰稿：王 磊</p><p class="ql-block">审核：韩瑞珍</p>