《今天谁来接我呢》——防拐安全教育系列绘本

岳麓二幼

安全是孩子成长过程中的重要话题。幼儿阶段，不跟陌生人走是必须要让孩子建立的安全观念。本期推送的防拐安全教育系列绘本故事——《今天谁来接我呢》就是通过故事的方式让孩子知道，不论在什么情况下，和陌生人走都是有危险的。告诉孩子危险并不是吓唬孩子，成人需要掌握一个尺度，而“故事”就是一个很好的方式，作者在写作的时候会尽量避免使用一些“恐怖”的词语，寻找一些儿童能够接受的语言，写给儿童。 亲爱的小朋友们，我们又见面啦！今天，我们要阅读的绘本故事是——《今天谁来接我呢》。你们想知道为什么小老虎的妈妈来接小老虎，小老虎却不开心嘛？故事最后，小老虎有没有跟狐狸走呢？带着这些疑问与思考，让我们一起阅读绘本故事去寻找答案吧～ 幼儿园放学了。今天来接小鹿的不是小鹿的妈妈。“这是我姑姑。”小鹿得意地对大家说。哇，小鹿的姑姑真漂亮啊！漂亮阿姨，小朋友们好喜欢。小鹿一蹦一跳地跟着姑姑走了。 “啊，二叔，二叔！”小河马冲着一头很酷的大河马喊起来。今天来接小河马的不是小河马的爸爸。“这是我二叔。”小河马得意地对大家说。酷酷的叔叔，小朋友们也好喜欢。 小河马一蹦一跳地跟着叔叔走了。小老虎伸长了脖子往大门口看，平常总是妈妈来接，小老虎也好想换个人来接他呀。 “小老虎——”远远地，老虎妈妈匆匆忙忙地跑过来。“这孩子今天怎么了？”“啊？怎么还是妈妈来接我啊。”小老虎满脸不高兴。 第二天，小朋友们在幼儿园里一起聊天。“昨天我姑姑来接我的。”小鹿说。“昨天我二叔来接我的。”小河马说。小老虎一着急，就说：“看吧，今天我舅舅来接我。”“真的，你们等着瞧好了。我的舅舅可帅了。”小老虎说。 放学了，大家都想看看小老虎帅帅的舅舅。突然，不知从哪里钻出一只狐狸。“小朋友，跟我走吧，我给你买糖吃。”狐狸说。“我还想吃巧克力。”小老虎说。“没问题，我可以给你买好多好多好吃的，你想吃什么都可以。”狐狸笑嘻嘻地小声说。 小猫老师拦下了小老虎。“小老虎，你认识他吗？”“不认识。”小老虎说。可是，它回头看到小鹿和小河马，又马上改口说：“呃······让我想想。” “认识。看，没骗你们吧，我舅舅来接我了。”小老虎拉着狐狸的手就要走。“不对，不对，你舅舅怎么还有又长又红的大尾巴？”“不对，不对，你舅舅怎么嘴巴尖尖的，爪子黑黑的？”“大象保安——” 看到大象保安，狐狸一溜烟儿跑得不见影儿了。“不要乱认陌生人，也不要跟不认识的人走。”小猫老师对小老虎说。 “小老虎——”一只威武的大老虎在喊。 “爸爸——”“我爸爸来接我了，这是我爸爸。”小老虎兴奋地说。 “老师再见，小朋友再见。”小老虎拉着爸爸的手走了。“小老虎的爸爸又高又帅。真酷！”小朋友们都这样说。 ❣️写给爸爸妈妈的话3-6岁的幼儿爱幻想,会因为特别渴望某样东西而把幻想当真。小老虎看到别的小朋友都有新鲜的面孔来接,心里很羡慕,很想不再是妈妈来接,所以张口就说舅舅要来接他。这并不是在说谎,与说谎有着本质的区别,可是的确存在着安全隐患。所以,为了保证孩子上下学的安全,一般幼儿园都有严格的秩序规定。比如,小朋友要紧跟着老师走到门口,叫到名字的小朋友,由老师亲自交到家长手里才能离开;如果不是家长亲自来接,一定要打电话跟老师说明情况。为了保护我们孩子的安全,家长也一定要理解和配合老师哦！ 🧸游戏环节有一天，小朋友西西在雨中等候着妈妈，这时，几个陌生人出现了，他们试图带西西离开。那么，西西是否会跟随他们呢？请小朋友们尽情发挥自己的想象力，结合图片进行联想，并将自己联想的故事分享给家人听听吧～ 素材：后勤部编辑：黄艳红一审：刘宇终审：刘毅