<p class="ql-block ql-indent-1">角色游戏是属于儿童游戏的社会性发展的第三阶段，即合作游戏阶段，是孩子心智成长的表现，对孩子意义重大，它不仅能反映出孩子的好奇心和模仿能力，也能够反映出孩子的言语沟通、自我控制、理解他人需要和理解游戏规则的能力，是儿童认知发育的重要特征。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们最爱玩儿的地方就是幼儿园的瓜果园里。在这里孩子们尽情游戏，享受游戏的乐趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们最爱玩儿的过家家，百玩不厌，每次都能玩儿出新花样。</p><p class="ql-block">炒菜了</p> <p class="ql-block ql-indent-1">炒菜、上菜、没盐了、没酱油了……孩子们就地取材，以物代物。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们奇思妙想有样学样，把自己的爸爸妈妈们模仿的有模有样。孩子们把自己生活经验迁移到游戏中，也能把自己在游戏中的经验迁移到生活中，从而丰富了自己的生活经验。</p><p class="ql-block">饭熟了</p> <p class="ql-block ql-indent-1">角色游戏“玩过家家”给孩子们带来了极大的满足感和成就感，他们以再现生活细节的方式，模仿父母和厨师的行为，感受着与人交往、动手操作的乐趣。希望孩子们在这样的游戏中能够逐渐形成规则意识，增强自控能力，促进幼儿自身的社会性发展。</p>