<p class="ql-block"> 为提升教师专业素养，帮助青年教师成长与成熟，在教育教学工作中体会职业幸福，2023年12月14日下午，燕小教育集团青年教师俱乐部在本部方圆礼堂举行了主题为“从心赋能，阳光前行”的校本师训活动。南京师范大学心理学院傅宏教授莅临指导，燕小教育集团分管教科研和教师培养工作的张静校长，本部教科室刘云燕主任、陆京华主任及集团全体青年教师全程参与。活动由本部骨干教师常骥超主持。</p> <p class="ql-block"> 第一环节，燕小本部青年教师代表带来了“悦读悦分享”主题沙龙活动。五位青年教师代表根据集团二级共读书目《有效备课、上课、听课、评课》中不同维度的“听”，从听学生、指导学生听、听同伴、听自己的角度分享了自己的教育故事：王韵茹老师讲述了自己因耐心倾听而走进了学生内心世界的故事；陆倩倩老师告诉大家，倾听不仅是教师教学活动的重要环节，还是对学生作出有效回应的重要保障；张扬扬老师认为“教人未见意趣,必不乐学”，她通过游戏性教学的策略结合自身经验讲述了如何指导学生“乐听”的方法；王伟杰老师则分享了自己“听课”的心得，他总结出青年教师的专业成长离不开“教学反思 、反思性教学和听自己的课”。五位青年教师的倾情分享，得到与会教师的共鸣和专家的认可。</p> <p class="ql-block"> 第二环节，南京师范大学心理学院傅宏教授做了《阳光心态，关爱你我——和青年教师朋友们谈心理健康与调适》的主题讲座。首先，傅教授用幽默的语言、丰富的案例剖析了人们日益增多的烦恼背后的心理问题：信息化让人跟人疏远从而沉迷社交媒体；城市化进程的加速让人减少参与社区活动的机会；少子化倾向和现代化发展等原因让人不安全感加剧。紧接着，傅教授就如何解决这些心理问题，加强心理调适从弗洛伊德的早期观点结合现代人们的实际情况给出了对策：1.学会关爱彼此，获得必要的利他主义价值观；2.获得社交技能，多用建设性的方式与他人化解分歧；3.找到生活目标，从帮助他人、关爱自己做起。最后，傅教授从心理学的角度强调再次“以人为本”的重要性，引导教师们认识自我、认识健康、认识健康心理，并建议教师从修身、齐家、治业三个方面感受生活中的阳光，增进自信、促进和谐、增进互动、融洽氛围，真切地关爱自己和身边人。</p> <p class="ql-block"> 傅教授的讲座引起了老师们的共鸣，青年教师们纷纷与傅教授现场互动。其中“如何在职业生涯中突破自身不足，更加阳光自信”的问题获得傅教授的赞扬，他认为燕小集团的青年教师们敢于正视自己的问题，同时建议通过放松自己、画自画像、发现教育生活中细微的美好等方式来有效破解，实现专业和心理的“双成长”。</p> <p class="ql-block"> 最后一个环节，张校长通过分享自己和徒弟的专业成长经历，建议青年教师们通过学会换位思考理解他人，通过调整心态迎难而上，通过加倍努力建立自信，积极发现自身优点、同伴优点、团队优点，集聚生活中的正能量，构建积极向上的阳光心态，通过不断优化自我从而走向职业幸福，并寄语全体青年教师们：乐观向上，从心赋能，温暖你我，阳光前行！</p>