<p class="ql-block"> 《纲要》中指出：孩子的学习内容来源于他们的生活，常常要以生活为基础，同时又建立在生活之上的教学。本次活动取材就是来源于孩子们在生活中出现的问题。</p> <p class="ql-block"> 午睡起床后，室内总是响起来此起彼伏的叫喊声：“老师，我不会穿衣服！”、“老师，我不会拉拉链、“老师，我的袖子翻不出来！”……随着天气的转冷，小朋友们穿的衣服也越来越厚了，午睡起床后大部分幼儿都要等老师帮忙拉拉链、扣纽扣，在这等待时间中可能会导致孩子着凉生病。</p><p class="ql-block"> 基于幼儿自主穿衣服的需要，我们开展了《缺“衣”不可》活动。</p> “衣”筹莫展 <p class="ql-block">我们的问题……</p> <p class="ql-block"> 午睡起床，就会传来了孩子们四面八方“求助”的声音，“老师……老师……”。</p> “衣”探究竟 <p class="ql-block">为什么穿不好衣服……</p> <p class="ql-block"> 于是我组织幼儿集体讨论“为什么穿不好衣服”，让孩子们意识到穿衣问题，并请他们把自己遇到的困难画出来，激发幼儿对穿衣问题的兴趣与思考，为后续活动的开展奠定基础。</p> 穿衣小知识 <p class="ql-block">01 分清里外</p><p class="ql-block">通过集体讨论活动以及对幼儿穿衣的观察，发现大多数小朋友都分不清衣服的里外，经常会穿错衣服。针对这个问题，我们展开了相应的教学活动，让幼儿再看一看、翻一翻、找一找中发现衣服里外的不同特征，帮助幼儿分清里外。</p> <p class="ql-block"> 经过集体教学活动的学习，孩子们知道了衣服里外的不同，能够初步分辨衣服的里外。为了巩固幼儿所学的新知识，在日常的穿衣活动中，我们鼓励幼儿观察自己衣服的里外特征，从而进一步加深印象。</p> <p class="ql-block">02 穿衣步骤我知道</p><p class="ql-block">通过之前的学习，孩子们已经学会了辨别衣服的里外。可还是不会穿衣服，那怎么办呢？不会穿衣服的主要原因是因为不知道正确的穿衣步骤，那接下来就是学习如何正确穿衣服，让小朋友们掌握具体的穿衣步骤，在自主的学一学、试一试中逐步掌握穿衣服的小技能！</p> <p class="ql-block"> 虽然孩子们已经学习了穿衣服的步骤，但还需在日常生活中慢慢巩固学习，在自主尝试与老师的指导的过程中逐渐掌握穿衣技能。</p> <p class="ql-block">03 互帮互助</p><p class="ql-block">幼儿的发展存在个体差异，经过一段时间的学习，有的小朋友已经掌握了穿衣服的本领，但有的小朋友还不会自己穿衣服。对此，我们鼓励会穿衣服的小朋友去帮助不会穿衣服的小朋友，树立互帮互助的意识。</p> 叠衣小能手 <p class="ql-block"> 小朋友们学习了如何穿衣服，成就感满满，对穿衣活动产生了浓厚的兴趣。趁热打铁，我们进一步开展了叠衣服的活动。那怎么叠衣服呢？我们通过儿歌让幼儿了解了叠衣服的步骤，在唱一唱、学一学中充分激发幼儿的学习积极性，帮助幼儿逐步掌握叠衣小技巧。</p> <p class="ql-block"> 学习了如何叠衣服，在午睡环节当然要运用起来啦！小朋友们也是很认真的边唱儿歌边叠衣服，在成功叠好衣服后都露出了开心的笑容，为自己感到自豪！虽然还不是很熟练，但愿意自己尝试叠衣服，都是很棒的！</p> “衣”起比拼 <p class="ql-block"> 为了激发幼儿自主穿衣的积极性，验收幼儿阶段性学习的成果，我们开展了穿衣比赛，让小朋友们大展身手。</p><p class="ql-block">比赛还没开始，小朋友们就已经迫不及待了，让我们一起来看看比赛的精彩时刻吧！</p> <p class="ql-block"> 在这一系列的学习中，我看见了小班宝贝们的进步，相信你们会来越棒的，逐渐成为生活小达人！</p> <p class="ql-block"> 小小衣服，大大学问，习惯养得好，终生受其福。孩我们秉承“凡是孩子能做的事、我们就要给他创造锻炼的机会、就让他们动手去做的理念”坚持让自理能力的故事在班级，在家中不断演绎，相信他们在一次又一次的体验成就感后，会更加自信、更加乐观积极。</p><p class="ql-block">让我们一起加油吧！</p>