<p class="ql-block"> 时值年末，纷飞的落叶已随东风离去，绿意渐无，孩子们冻红的笑脸为校园增添上一抹弥足珍贵的生机，本学期悄然步入尾声，老师们有条不紊地上课，且等我们为它画上一个圆满的句号！九年级语文组的王梨梨老师带领九年级（2）班的学生为我们带来了一堂精彩纷呈的综合性学习课——诗歌朗诵。</p> <p class="ql-block"> 何为朗诵?即用清晰、响亮的声音，综合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种艺术形式。音读、意读、情读、美读四种方式帮助学生更好地领悟阅读的真谛，几位同学相继朗诵了本学期第一单元的诗歌，带着对诗歌的理解，孩子们稚嫩的声音也传达着他们对世界的朴素理解。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。好的方法能使我们的阅读训练事半功倍，王老师在几位同学朗读后适时提生点评，并及时地讲解了朗诵中常用的基本技巧，小小停顿中大有乾坤，重音不同表达的意思也不同，语速中包含着朗读者的情感，语调也有升、降、平、曲四种。</p> <p class="ql-block"> 三个小组的合作展示将整节课推向了高潮，同学们精彩的演绎扣人心弦，仿佛带领现场所有人进入了诗歌的情境，我们或往返于觉醒年代，或徜徉于青春岁月，或领悟文人风骨，孩子们激情澎湃的声音，纵情恣肆的动作，行云流水的表演都让人不禁鼓掌叫好，欲买桂花同载酒，终不似，少年游，少年风发的意气竟有如此感动人心的力量，心头漾起一片温暖，王老师引导有方，学生表演自然，实乃一场视觉、听觉盛宴！</p> <p class="ql-block">一堂精彩的课会令人产生余音绕梁之感，细细品悟，回味无穷，且将新火试新茶，诗酒趁年华！</p>