花式多元评价乐考提升素养——兰州高新区第一小学综合学科测评

高新一小教导处

为了掌握我校音乐、体育、美术、科学、心理、信息技术、劳动等综合学科教学水平，进一步提高我校综合学科教学质量，学校将进行综合学科教育教学质量抽测。本次综合学科测评旨在提高综合学科教师的教学积极性、课堂教学水平和专业成长，我校体育、音乐、美术、劳动、信息技术学科等综合学科对二至六年级学生进行统一测评，以此考核综合学科教师的教学质量，检测学生的学习成果。为保证此次活动顺利进行，我校师生做了充足的准备。教导处积极统筹，综合组教师全力配合，对各学科综合测评目标、内容、方式、评价及准备工作进行了周密安排。 体育学科 我校根据体育学科年级段特点制定了详细而科学的考核细则和评分标准，紧扣新课程标准，重点考察学生体育基本技能和基本素质。从整体来看，大部分同学动作规范，较为协调，能按照要求做相应动作。 美术学科 五年级学生抽测的题目是飞行梦工厂，考场上孩子们能根据自己的理解和想象力大胆进行创作，学生基本能做到构图饱满，线条流畅，造型独特，画面童真有趣，及个别学生可能因为绘画工具准备不充分，在涂色方面效果有所欠缺。 音乐学科 此次抽考学生分为四组，孩子们怀揣激动的心情在考试现场各自备考，歌声回荡在楼道间，一切井然有序的进行。抽考学生的整体表现较好，能够较完整的演唱歌曲，部分学生对节奏、音准歌曲情绪的把握不够，在演唱中没有明确的指向性，今后的教学中应循序渐进的来提高学生音乐素养能力的提升。 信息技术学科 四年级自由发挥，绘制一副家的图画；五年级依据模板制作电子科技小报；六年级利用慧编程编写游戏或者动画。抽测过程中对于本学期的知识点学生都大部分掌握，学生可以熟练的使用计算机。但学生对键盘打字不熟悉，对绘图软件中打字的工具也陌生，说明教师在讲授过程中对该知识点有所欠缺。 中医药学科 本次开展的中医药质量抽测，获得满分的学生较多，可见大多数同学对中医药这门学科已经产生了浓厚的兴趣。孩子们从中了解到了古代名医编写药物书的艰辛历程，以及中医药文化经典在日常生活中所发挥的巨大作用。但部分同学，不能联系实际生活理解“望闻问切” ，二十四节气等相关知识，存在“照本宣科”的现象。 劳动学科 劳动学科质量抽测，三年级学生进行手工贺卡制作，一张张贺卡充分表达了孩子们的爱意，四年级同学纸编花篮，手提包的手工制作，学生不仅提高了劳动技能，同时也锻炼了孩子们的耐心，通过测试同学们积极认真地完成了各项劳动技能展示，达到了质量抽测的标准和要求。 科学学科 今年的科学抽测由之前的问答变成了问答和实验操作相结合的形式，四五六年级的同学进行实验操作考察，大多数同学都能很快的成功，部分同学对于原理有不清楚的地方，但是通过合作互补，实验都成功了。在这次的抽测活动中，使全体的科学老师意识到，要想学好科学，理论和操作缺一不可，在以后的学习中也会更注重科学动手能力的培养。 心理健康学科 心理健康学科能够帮助学生提高适应校园生活的能力；激发学习动机、培养学习兴趣，提高学习自觉性；逐步提高思维能力、分析能力；树立集体意识、良好的人际交往意识和塑造良好的行为习惯；培养开朗、合群、乐学、自立的健康人格。但是课堂学生原始档案和资料缺少，并缺少相对应的分析报告。 考核中，学生们悦耳的歌声、优美的形体动作、精湛的计算机技能、精美的书写和美术作品，充分展示了一学期的学习收获，也是对老师们平日辛勤耕耘的最好证明。本次综合性学科测评内容丰富、成果丰硕。既促进了学生个体发展，又提升了学生整体素质，为学生的终身发展与幸福生活奠基。学校也通过此次测评对各学科教学及教研进行评价，为各学科提供相互学习的平台，为综合学科的素养教学提出了更高要求，让综合学科的教学更上一个台阶。 图片：各场地负责人编辑：刘璐审核：孟祥宇，赵锡珍