<p class="ql-block"> 为了全面落实《义务教育语文课程标准 (2022年版）》关于学业质量和教学评价的相关要求，科学全面评估语文素养，黄山镇蒋史汪小学近期举行了语文素养展示活动。</p> <p class="ql-block">一、测评基本原则</p> <p class="ql-block">1.科学性原则：</p><p class="ql-block"> 紧紧围绕立德树人的根本要求，坚持以人为本，遵循学生身心发展规律与教育规律，将科学的理念和方法贯穿研究工作全过程，依据课程标淮学段核心素养相关要求，重视识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理和探索活动能力的提升。</p><p class="ql-block">2. 综合化原则：</p><p class="ql-block"> 从语文素养的多个角度科学全面对学生素养进行检测。</p><p class="ql-block">3. 发展性原则：</p><p class="ql-block"> 正确把握素养在不同学段的具体体现，测评体现素养进阶发展的变化。</p> <p class="ql-block">二、测评主要内容</p> <p class="ql-block"> 根据小学语文学科核心素养的基本内容，突出识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流等实践能力。此次素养养测评内容重点指向汉字书写、朗读和口头表达。汉字书写着重考查课内积累诗文的规范书写，既评价学生古诗文诵读积累情况，又对学生汉字书写情况进行评价。朗读着重考查课内阅读文章的正确、流利和有感情地朗读能力评价。口头表达着重考查课文中口语交际内容及课文思考表达类内容的想法表达。</p> <p class="ql-block">三、测评标准</p> <p class="ql-block"> 根据不同学段要求，对学生的书写、朗读、口语交际三个项目进行展示。</p> <p class="ql-block">学生素养展示</p> <p class="ql-block"> 各年级教师根据测评标准，对学生的书写、朗读、口语交际进行测评。孩子们认真工整的书写、声情并茂的朗读、自然大方的交谈都展现了他们本学期的努力与收获。</p>