读李镇西的《做最好的班主任》有感

旺旺旺

最近，忙里抽闲读了李镇西老师写的《做最好的班主任》这本书，感受颇深。这本书是李镇西老师多年来班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位阐述了他的教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等理念和实践。从这本书中让我深深体会到构建和谐师生关系非常重要，而且要注意以下几点。 关爱学生是灵魂"教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待；宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。特别是对待班上的后进生，李老师提出用教育呼唤民主、科学与个性——转化“后进生”。一、民主：用心灵赢得心灵；二、科学：把教育主动权交给学生；三：个性：不以分数论英雄。对于后进生，班主任更要给他们多一些爱.要经常找他们谈心，多发现他们身上的闪光点，及时地给予表扬，督促他们不断前进。我们班上有个同学，学习成绩不理想，之前我经常利用下课时间帮他补习，但效果欠佳。后来班级举行“美化校园”活动，他每天下课非常积极打扫班级卫生，到校园里捡垃圾，还受到校长的表扬。之后更是积极向上，学习上也有了进步。作为班主任，应更多关注“后进生”，发现他们身上更多的闪光点，表扬鼓励他们，不独以学习好作为评价标准。 尊重学生是前提爱的前提是尊重，没有爱的尊重不能称之为爱。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦感觉失去自尊他们就会失去向上的动力和精神的支柱，导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切方式肯定学生，赏识学生。尊重学生的优点，也要尊重学生身上的缺点。 做学生的朋友是方法真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上。下课时多和学生聊聊天，课余时间和孩子们一起做游戏、学习。有的内向的、胆子小的学生可以用书信的方式和孩子交流。孩子也可以和家长以这样的形式交流沟通。小学生尽管年龄小，但他们也是感觉敏锐、有独立想法的个体。教师的为人、责任心和爱心、学识和教学能力水平，对学生的态度等，都会在平日的言行举止中传达给学生。教师付出的爱心和奉献，会得到学生的真情回报。 改变自己，做一个幸福的班主任师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣。李老师书中提到教师的幸福感来源于：享受职业、赢得尊严、学生爱戴、同行敬佩、家庭幸福、衣食无忧、超越自己。用良好的心态看待教师这个职业。 看了这本书，为李镇西老师的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我会不断提醒自己，要热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱。除此之外也要给自己多一点儿爱，不要被世俗的评价纠缠，保持初心，继续前行。