聚焦大单元共研新课堂——记塔小评优课活动

双滦区双塔山镇中心小学

为了深入贯彻落实义务教育《课程标准》(2022年版)的精神，推进我校课堂教学改革，积极探索单元整体教学有效路径、跨学科教学活动设计，发挥优秀教师示范引领作用，扎实开展学科课堂教学，展示教师课改个性风采，根据本学期教学计划，我校于11月27至12月11日开展了各学科的教学评优活动。本次活动主要围绕“落实核心素养、聚焦单元整体及跨学科主题教学”展开研讨。 数学组 　　孟庆芳老师执教的《折扣》是六班级《百分数》中解决百分数应用题中的一个内容。对于折扣问题，学生在现实购物中已经有所熟悉，但是详细的内涵还不是很清晰。于是孟老师先让同学谈谈生活中有关促销的问题，然后出示购物视频，在鲜活的详细情境中初步建立"折扣"的表象。在授课中同一个问题让学生寻求多种不同的解法，拓展学生思维，引导同学学会多角度分析问题，从而在解决问题的过程中培养了学生的探究力量和创新精神。整节课体现了“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。 　　刘丽佳老师执教的五年级数学《认识公顷》是“图形与几何”领域的内容。教学过程中比较注重接受性学习与探究性学习的整合。为了帮助学生进一步建立1公顷这一概念的表象，教师通过用学生手拉手围成一个正方形的方式，请学生讨论估算多少个学生手拉手围起来的正方形面积大约是1公顷。学生通过简单的推理，很顺利的得出了答案。这样既有利于学生建立1公顷的正确表象，发展空间观念，又有利于激发学生参与学习活动的热情，提高学习活动的效率。整节课结构合理，层次清晰，借助学生身边熟悉的场景，建立了量感。 　　张佟乐执教的《8➕几》首先通过10加几和9加几旧知识，引入8加几然后引出凑十法的重点，使得整个教学过程更有逻辑性和连贯性，在教学“8+5”时，因为学生已学过9加几，有了凑十法的经验，教师不忙着具体分析而是先让学生自己摸索，对于8加几的计算方法进行了深入讲解和分析，特别是通过指名说、全班一起说算理等方式，确保每个学生都能理解和掌握这种方法。 　　张晨曦老师执教二年级上第七单元倍的认识，跨学科以语文学科的倍引入课题，通过连续的情景将大象之家，小兔拔萝卜，和课后练习串联起来，通过小游戏让学生深入认识倍，通过有趣的形式进行课后练习，学生参与度高，掌握情况好，最后介绍生活中的倍数关系，感受数学与生活联系紧密。 　　孙敏执教的《垂线》，通过摆小棒自主探究两条直线的位置关系等活动，培养学生观察、操作、想象等能力，发展初步的空间观念。结合生活情境，了解平面内两条直线的垂直与平行的位置关系，学生在数学活动中感受数学知识在生活中的应用，增强学生学习数学的兴趣，培养应用数学的意识，进一步发展学生的空间观念。 　　蔡新新老师执教的三年级数学《吨的认识》研究“综合与实践”数学学习领域。教学中，教师创设实际情境，使学生感悟数学与生活之间的联系；为了让学生感知物体质量单位“吨”，教师通过让孩子们“抱一抱”同桌的方式，体验几十千克，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，从而达到预期效果，整节课内容丰富、结构完整，学生通过课堂活动，感知“等量的等量相等”这一事实，积累生活经验，丰富并发展量感，感悟如何用数学的思维思考世界。 语文组 　　“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”陈佳静老师王戎不取道旁李一课紧紧围绕单元目标，从分层次指导朗读，从读中悟，到复述课文讲故事，感悟人物品质，最后将央视作品典籍里的中国引入课堂，让本节课达到另一个高潮，激发学生的阅读兴趣的同时，润物无声的培养孩子了学生的文化自信。 　　邓雅杰老师本节课以新课标为依托，紧扣单元主题，展示了一节精彩纷呈的公开课。邓老师教态亲切自然，娓娓道来，充满诗意的语言，彷佛带着学生们回到了盛唐。古诗重在朗读，邓老师本节课从最初读准字音、读通诗句，到读出节奏，再到感悟后想象画面、读出情感，层层递进，让学生真正实现朗读的提升。另外作为二年级的学生，在本节课呈现出的小组交流也十分精彩，同学们能做到各抒己见，配合默契，也为高年级的小组合作奠定了基础。值得一提的是，本节课从认识李白、走进李白、读懂李白几个环节进行设计，激发学生们对于诗词学习的兴趣，弘扬了传统文化，体现了古典审美情趣。 　　屈紫薇老师执教的《长相思》注重不同形式的朗读，不只是引导学生从字面上理解诗意，而是带着学生走进诗境，让学生想象诗人所看到的情景，在行军图、背景资料中，发挥想象升华了对作者内在情感的认知。课后，同备课组老师提出了中肯的建议，王素姣主任对本次教学进行点评，肯定了屈老师在古诗词教学中的可取之处，大家纷纷表示要取之所长，补己之短，让今后的古诗词教学更加完善。 英语组 　　陈丹丹老师授课内容是三年级6单元A部分的对话课。授课前我校英语教师进行了多次听课研讨，并结合新课标的要求提出了许多议，分享了很多经验。陈丹丹在此基础上进行了多次的多次磨课。在正式讲授时，师生配合默契，取得了较好的教学效果。 体育组 　　低年级跳跃的教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。小学三年级学生生性活泼好动，学习积极性高。要选择学生感兴趣的教学方法和手段，合理安排教学内容，使学生在愉悦的环境中学习，以达到教学目标。 音美组 　　音美组本学期的研究主题为：新课程背景下的小学音乐课堂教学。根据这个主题，设计了《小小足球赛》一课。在课堂中融入了大单元教学、暑期培训中要求的节奏教学方法等等，充分体现了新课标中对于学生审美感知、艺术表现、创新实践、文化理解等要求。 综合组 周若麟讲授的《火山》选用了大量的视频资料，火山喷发时的声音和场面让学生身临其境的感受到火山喷发时的震撼。然后用两个模拟实验来理解、推导出火山喷发是怎样形成的。板书的设计更是新颖独特，可以演示火山喷发的形成，直观而形象。应用与拓展通过习爷爷的话、阅读《地心游记》活动，引导学生对地球内部展开想象，并通过科幻小短文呈现出来，一方面可以用想象力丰盈孩子的精神世界，给孩子带来科学的启蒙，开拓思维的边界，另一方面也体现了学科之间的融合，培养了学生的文学创作力。 各学科教研 教学力求尽美，教研臻于至善。塔小将以此次评比活动为契机，引导教师积极参加课堂教学研究，在观课中思考、在磨课中蜕变，不断丰盈自我，促进团队发展，为塔小的高质量发展积蓄力量！ 编辑：塔小教师部审核：翟刚