<p class="ql-block"> 2023年12月14日下午，广西教研员领航工作坊暨桂林市小学英语教师发展工作室课堂教学观摩研训活动在桂林市育才融创实验学校报告厅举行。我们满怀期待地迎来了程晓堂教授《小学英语作业设计与考试命题——问题与建议》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 程晓堂 北京师范大学外国语言文学学院教授，博士生导师，兼任教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语分委员会委员、中国教育学会外语教学专业委员会副理事长、中国语言教育研究会副会长、《中小学外语教学》主编，国家《英语课程标准》的研制与修订的核心专家成员。</p> <p class="ql-block"> 程晓堂教授首先提出英语作业是教学过程中的关键环节，对于巩固知识、培养能力、提高教学质量具有不可替代的作用。然后阐述了教师应该对英语作业和考试要具有的基本认识。</p> 关于作业与考试的基本认识 <p class="ql-block"> 程晓堂教授结合《英语课程标准》，详细举例剖析当前英语作业和试题中存在的问题，如单纯练习语言的知识、答案选项设计不科学，使用不真实的语言素材，或脱离语境的作业，以及限制学生思维的答题等问题。在他幽默的语言中，我们对小学英语作业的设计与考试命题也有了全新的认识。</p> <p class="ql-block"> 在讲座中，程晓堂教授还分享了一些优秀的英语作业与考试命题案例。这些案例既具有典型性又具有启示性。程晓堂教授就如何科学、合理、有效地进行英语作业设计提出了意见：在进行作业设计时教师应基于课程标准，创设真实的学习情境，建立课堂所学与学生生活的关联，强调了在作业与考试命题中要拓展性和开放性，引导学生拓展思维、发挥想象力和创造力，培养学生的创新精神和实践能力。</p> 试题创新设计举例 <p class="ql-block"> 教师们认真聆听程教授的讲座，做好听课记录。整个现场氛围热烈，教师们深受启发和鼓舞。</p> <p class="ql-block"> 程教授的讲座让我们受益匪浅，我们在以后的作业设计中，应该践行课程标准，让学生能在语境中练习，既兼顾学生语言知识和技能巩固，又要促进学生有效运用的策略，增强学习动机，使学生在完成作业的过程中，提升语言能力和思维能力，发挥学习潜能，促进自主学习，感受学习的乐趣，以更好地帮助学生成长。</p> <p class="ql-block">文字：秦昕（五班第三组）</p><p class="ql-block">图片：潘艳菊（五班第三组）</p><p class="ql-block">编辑：赖思越（五班第三组）</p><p class="ql-block">审核：李昱 于佳雯</p>