潍坊培训日记

东瓜

12月11日

年终岁末，市教育局组织市直各学校新聘责任督学、督学助理及各区县教育督导室负责人赴山东潍坊学习考察，我应邀同行。

下午2：10到达青岛机场，地面温度1度，和家乡的温差达到29度。赴潍坊路上看到田野白雪皑皑，颇有“原驰蜡象”的意境。师傅说今早潍坊开始下雪，这个冬天的第一场雪，下到午后才停。

白雪覆盖在旷野的绿色麦苗上，有种让南方人感觉稀奇的美，用杨朔笔法表达也可以说麦苗无惧严寒，宣示了来年的希望。

赴潍坊的高速路上，看到这个路标。

想到的自然是莫言，想着要是可能去高密，那得去看看莫言的老屋，看看这位诺贝尔文学奖获得者成长并作为写作背景的“高密东北乡”。也该去看看他的母校，看看莫言读到四年级就肄业的学校，虽然它让我这个语文老师很受打击，并一直怀疑语文课的存在价值……想到坊间还流传着据说是莫言的一句话：“我之所以还能写点儿东西，主要得益于我所受教育不多。”这就更让我这个教育工作者难堪了，所以，我一直认为不可能是他说的。

一路瞎想，知道不可能去高密后才停了胡思乱想。

12月12日

早餐前出门绕着宾馆走了一圈，看看美丽的雪景，对我这个很少见到雪的南方人来说，雪景很具吸引力。

雪景，让城市更美丽——这个地标很应景。

你一定想不到我断章取义了——这是宾馆开发商的宣传广告，我只拍了后半句，完整的应该是“让客户更满意 让城市更美丽”，由此想到了只取半句的若干格言警句。

宾馆后院的小土堆，用手机调广角拍出了山野的效果。

上午开班。领导为市直学校新一届挂牌责任督学代表授牌。

第一个讲座：潍坊市奎文区人民政府教育督导室负责人孙富禹《实施督学职级制管理，赋能督学队伍专业化》。

讲座结束我做了简短的点评：

一是起步早。潍坊奎文区2006开始责任督学挂牌督导的探索工作，2009年正式实施，是名副其实的先行者，因为国家教育督导局2013年才正式启动这个项目。

二是创新强。奎文区创造性的设计了市、区、校三位督学同挂一所学校的责任督学挂牌督导模式，每个层级督学的职责明确，工作得到落实；制定督学职级评聘标准，实施督学职级制，稳定督导队伍，提升督学水平。请第三方评估机构对全区责任督学挂牌督导工作进行评估，避免了既当运动员又当裁判员的尴尬。

三是成效好。奎文区作为潍坊市中心城区，教育整体水平位居全市前列，很大程度上得益于责任督学挂牌督导工作的推动，而督学职级制又为督导工作的开展提供了人力资源保障。特别值得肯定的是，它打通了督学职级与校长职级、教师职称的通道，使整个系统活了起来。

奎文区学校门口的挂牌：市、区、校三级责任督学同挂一所学校——潍坊模式。

第二个讲座还是孙富禹主任为大家开讲《优质均衡创建指标解读》，这是督政的内容，近年来教育督导工作的重点。孙主任给大家带来了对督导评估标准的最新解读信息，有利于督学们回去服务创建工作。

考察第一所学校：潍坊中新双语学校。

这所学校的前身是开办于2002年的一所九年一贯制民办学校，2022年收归公办。副校长尹宜梅以《优化架构强督导，提质赋能促发展》为题为学员们介绍了责任督学挂牌督导对提升学校管理水平的推动作用。

喜欢这样的办学定位，遗憾时间太紧没能深入了解学校为此做了哪些事情。

学校的许多细节管理给我留下了很深的印象，比如会议室门上的这块精致铭牌：此刻状态为“空闲中”，使用时拨另外一边则为“使用中”，让外面的人清楚的知道会议室的使用状态，避免不必要的尴尬。

轻手轻脚地走过，还是被他发现了！一定是个机灵的孩子。

在操场边感受北方孩子的快乐。

考察第二所学校：奎文区北苑实验学校。

一所只有四岁的新学校，九年一贯制带附属幼儿园的学校。到校恰逢低年级学生放学，穿着五颜六色鼓鼓囊囊羽绒衣的孩子们，礼貌地和客人打着招呼，萌萌的可爱。

教室里的衣架——室内外温差大，进教室脱衣服，这是北方学校才有的风景，南方人的我觉得很新鲜。

面积超标准的教室，为孩子们的午休留足了空间。

一年级学生打扫教室卫生。点赞！

介绍当地历史名人的文化长廊。

齐鲁大地历史悠久，文化积淀深，晏子、贾思勰、郑板桥……我们就走在他们走过的路上。

岳林林副校长以《致力每一刻 成就每一个》为题介绍了学校打造“精·卓”文化探索与成绩。感觉这所学校已有“新校即名校，起点即高点”的味道了！

考察第三所学校：樱园幼儿园。

大概是因为北方户外天寒地冻，不适合孩子活动，所以幼儿园建成了围楼一般的形状，在围楼的天井上方搭盖了天棚，孩子们的户外活动就在天井中展开。

游戏活动自然是幼儿园教学的主要形式。

户外种植区的作物被昨天的大雪覆盖了。

考察第四所学校：憧憬幼儿园。

一所新园，很喜欢它“憧憬”这个名字。

门厅最醒目的是这一行字：“让探究成为一种习惯”。喜欢这个理念，希望它在这条路上走好、走远。

考察第五所学校：潍坊一中。

独立全寄宿制高中校，占地1259亩，号称亚洲最大的中学校园。学生5066人、教职工540人。教师中博士学历2人，研究生学历180多人。

学校有南北两个运动场、室内体育馆、游泳馆，有75个功能教室、17个艺术选修模块教室，还设有电视台、电影公司、摄影坊、社团活动中心、科技创新实验室、高端理化生实验室…遗憾时间有限我们没能全部看到。

教学楼都以科学家、教育家的名字命名。

随处可见的校园雕塑构筑了某个特定区域的聚焦中心，让广阔的空间灵动了不少。

学校设了“课程与课堂研究院”、“青年教师成长学院”等五个院。

一般学校都会安排美术用室，但潍一拥有一座“希宁”艺术大楼，美术用室则细分为油画、国画、版画…十几个用室。同样，音乐、理化生等实验室也分得很细，如物理有力学、声学、光学…多个用室。

模拟联合国，一处200百平左右的固定专用功能室。

社团多，但多数规模不大，应该是为了让指导更加到位。

校长亲自动手操作演示。

刘金泉副校长以《创办适合每一名学生健康成长的教育》为题，介绍了学校的基本概况和办学追求。

特地安排在学校食堂用午餐，和学生一起取餐，自助餐品种非常丰富。

我取了这么一大盘，特地拿了一个山东大馒头。山东馒头又大又实在，只需一个就把我吃撑了。

第三个讲座：潍坊市人民政府教育督导室负责人董良源《潍坊市深化教育督导体制机制改革的发展路径》。

董主任虽然是位85年出生的年轻主任，但他特别敬业，在探索深化教育督导体制机制改革的路径中有许多很有价值的思考，他撰写的督政案例《潍坊督政二十年 督出教育好生态》入选国家教育督导培训教材，多篇深化教育督导改革的文章被中国教育报、中国教育督导、山东省教育报刊发。

董主任全面介绍了潍坊市教育督导的实践与思考，潍坊的许多创新做法深深震撼了我这位老督学。比如市教育督导委员会主任由市长亲自担任，督委会成员单位都是正职加入；比如2001年就在全国率先出台督政标准，督导结果在市委组织部备案，作为考核区县党政主要领导干部的重要内容；比如它是目前唯一的教育督导执法试验区；比如它已有三个区县通过义务教育优质均衡国家认定，占了山东省的1/3。

我觉得他的讲课内容我得花很长时间才能消化完。

12月14日

考察第六所学校：潍坊日向友好学校。潍坊日向友好学校是为纪念潍坊市与日本日向市缔结友好城市十周年而命名的一所全日制小学，现有学生2700多名。

中日友好学校，怎么办好这样的学校？它引起了我的兴趣。

喜欢这个校园雕塑，特地冒雨跑过去拍了这张照片，没看到命名，是“知识之窗”？还是“书籍是打开世界的窗口”？或者，你给它取个名？

校长以此为题介绍了学校的办学情况，遗憾没听到跟校名相关的信息，看来得留到下一次，还有下一次吗？

考察第七所学校：广文中学。

这是一所具有140年校龄的老校，其前身是1883年的教会学校“乐道院”。我们在雨中听校长介绍校史，知道了包括背景中这棵“朴树”在内的许多老树都跟学校同龄。

校园里的这两座楼更是宝贝，它们是“乐道院”的遗存，也跟学校同龄。

这位是学校创办人。

冯玉祥曾到学校演讲，他的讲话有点意思。

喜欢校园里这几棵柿子树，不仅有柿柿如意的美好意蕴，单纯欣赏也非常漂亮耐看。

初中校的音乐教室，每位教师都在以自己名字命名的工作室上课。

高克林校长以《守正创新，让我们在教育之路上不断前行》为题介绍了学校坚持“发展教师，成就学生，服务社会”的办学理念和以“厚德、广文、笃志、强身”为育人目标的办学情况，他的自信、睿智和追求给我们留下了很深的印象。

这一趟潍坊之旅，扣除来回时间，正式学习安排只有三天。三天时间，听了两位同行专家的三个讲座，看了潍坊一中等七所学校，收获很大，必须记下来。

潍坊，不仅是风筝之都，也是文学之都、教育之都。从李希贵担任潍坊市教育局长开始，潍坊教育开始进入同行视野，来潍前，看到同事转发的文章《四任教育局长21年接力干好一件事》，讲的就是从李希贵开始的潍坊教育21年改革创新的历程和成果。21年来，潍坊共承担了16个国家级教育改革试点项目和20个省级教育改革试点项目。虽然近些年来有些学者对“改革”“创新”颇有微词，认为过于喧嚣，华而不实，呼吁教育要回到原点回归安静，这自然是对某种时弊的针砭，但据我观察，潍坊教育的改革创新，有许多项目能落到实处，解决了一些长期困扰学校发展、教育发展的难题，如校长职级制的建立，包括后来的督学职级制的建立并与教师职称系列打通互认，就是个突破。

三天时间，有三个感受：以潍坊一中为代表的潍坊学校像山东大馒头，大而实在；以董主任、孙主任、贾院长和接触过的多位校长为代表的潍坊教育人像肉火烧，热情低调有内涵；而潍坊教育也像潍坊风筝，飞得高远视野开阔但那根线始终拽在行家手头不会乱飘。一句话：潍坊教育，不可小觑！

潍坊经济社会发展水平在山东的排位和漳州在福建省的排位相当，甚至农业发展的方向也相似，它能做到“山东教育看潍坊”，是能给漳州教育许多启发的。