绘本阅读，慧心成长一年级11班阅读时光

周如娟

于孩子们而言，书是一道光，带给他们一个缤纷多彩的世界；书是一盏灯，点亮他们成长之路；书亦是一面帆，鼓满风带他们扬帆远航。 绘本故事，文字优美，画面饱满，色彩丰富，于孩子们而言，是极佳的开蒙读物，有效阅读，绘本将为童年涂上最美的颜色。 　　午饭过后，不等阅读铃声响起，一年级11班的孩子早已进入教室，纷纷捧起绘本，享受着一天里最惬意的阅读时光。 不认识字怎么办？不着急，老师和你一起读。读故事的声音一起，刚刚还喧闹的教室立即安静下来，那几个淘气包也出奇得安静了。 　　读不懂？不要紧，一起交流一起分享。你一个想法，我一个想法，思维碰撞中生成智慧。我们读有趣的情节，也读文字背后的含义，读多彩的画面，也读其中蕴含的知识。 　　朱熹有云：读书之法，在于循序而渐进，熟读而精思。我们从最简单的故事读起，不贪多不求快，每个故事反复读，老师读完，你也像老师这样读一读。不知不觉间，孩子们识字量增加了，朗读水平也日渐提升。 我们读封面，猜故事内容；我们读故事，猜情节发展；我们读彩色，从彩色里感受或温馨，或忧伤，或欢乐的情感基调；我们读图画，借助画面读懂故事，从图画里寻找信息；甚至图画的形状也不放过…… 　　学而不思则罔。没有思考的阅读，犹如吃东西时的大嚼大咽，食之却不识其中滋味。我们一边读一边思考，慢慢地，孩子们越来越会读书了，读懂了一个又一个故事。 读《小阿力的大学校》，新入学的你们有没有和小阿力一样对学校充满担忧与焦虑？一个问题打开了孩子们的话匣子，聊着聊着，孩子们知道了面对未知世界未知事物需要勇气与信心。也明白了过分的担忧是不必要的。 读《我有友情要出租》，妮妮和大猩猩教会了我们友谊的珍贵，朋友之间要彼此珍惜；读《小狐狸买手套》，既感受到狐狸母子的亲情，也明白了人与动物可以友好相处；读《阿力的红斗篷》，我们知道了一件衣服制作过程要经过繁复的工序；读《小猪变形记》，我们懂得了不要徒劳羡慕别人，做好自己才是最重要的；读《团圆》，从热闹的节日气氛里，我们读出了毛毛和爸爸分别时的离愁…… 　　节奏明快、朗朗上口的儿歌童谣也是我们阅读的重要内容，文字活泼生动，是我们学习语言积累语言的最好读物。午后声情并茂地朗读一段，全当饭后的消化运动，阅读课上入情入境地读，个个争当最美朗读者。 读过，背过，还不过瘾，模仿上一段，学着做个小诗人。 　　绘本故事为孩子们打开了一扇窗，一扇了解大千世界的窗。孩子们这样读着，思考着，一点一点积累着，一天一天成长着。绘本那缤纷的色彩终会成为你们童年最美的颜色。