<p class="ql-block">冬意浓浓风渐凉，教研恰好正当时。为提高教师专业素养，凝聚课堂教学智慧，提升课堂教学效率，促进教师的专业化成长，2023年12月13日，在迎泽区教研员张雨红老师的组织下，迎泽区数学中段中心组开展了教研活动。</p> <p class="ql-block">首先执教的是迎泽区青年路小学的李欣如老师，执教内容是苏教版四年级上册第八单元第一课时《认识射线、直线和角》。课堂上李老师抓住学生对线段的认识这一生长点，让学生在旧知中引发出新知，在新知中建立联系，在拓展中进一步生长出新知。通过各个任务和活动，师生互动、生生互动，引导学生探究线段、射线与直线之间的本质联系，充分体现了教师为主导，学生为主体，思维为主线的教学理念。</p> <p class="ql-block">第二节课执教的是迎泽区港道小学的付俊凤老师，对《认识射线、直线和角》进行了同课异构。课堂伊始，付老师设计了激光秀，勾起学生的学习乐趣，引导学生用数学的眼光观察，感受数学与生活的联系，体会数学之美。作为一节概念教学课，本节课留有足够的时间让学生深入地感悟学习的内容，充分展开学习过程，让学生在亲身体验、经历数学的过程中逐渐建立概念。一系列的活动激发了学生的空间想象力，培养了学生的空间观念。最后付老师对整个小学阶段关于线的知识进行了回顾、整理和延伸，体现了大单元、大观念的教学理念。同时，精炼的教学语言，生动有趣的教学环节，师生间的高效互动，成就了一节灵动的精彩课堂。</p> <p class="ql-block">接着李欣如老师对苏教版数学四年级上册第八单元进行了大单元说课。李老师通过横向关联和纵向对比的策略，从教学目标，学情分析，重难点突破，单元教学设计在教学中的地位与作用，教学过程各个环节如何实施，实际意图，例题选择等方面详细阐述，给老师们起了很好的典范作用。</p> <p class="ql-block">课后，老师们对两位老师的课堂进行多方位的研讨评价，对两位老师的教学设计表示高度认可，整节课设计流程环环相扣，学生课堂参与度高，突显学生的思维过程。</p> <p class="ql-block">最后，迎泽区教研室教研员张雨红老师对本次活动进行了点评和总结。张老师提出在教学时要有情境、有任务、有活动，在活动中探索知识的内涵和本质，在活动中有体验、有思考、有分析、有辨析。在设计教学时，要做到心中有学生，实施教学时，要做到眼中有学生。找准新旧知识的关联，抓住生长点，激活学生的最近发展区。</p> <p class="ql-block">教研活动是教师成长的沃土，是团队力量的积蓄。在这初冬的日子里，我们带着教研的温度，带着新的启发与思考，学有所思，行有所向，成为更好的自己!</p>