<p class="ql-block"><a href="https://m.sohu.com/a/203808185_723208/?pvid=000115_3w_a" target="_blank">绘本故事《驴小弟变石头》</a></p> <p class="ql-block">12月14日，上午虽是阴天窗外凉风习习，但室内暖暖的，大家沉浸在充满热情的学习中。</p><p class="ql-block"> 和学生共读绘本故事《驴小弟变石头》。</p> <p class="ql-block">今天开始和学生花一周时间共读《岳飞传》，今天任务先读到第54页。</p> <p class="ql-block">12月14日，下午太阳出来了，千万缕阳光洒满了宅园。我骑着小电驴载着廖老师来听课学习了。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “观察”为记实作文奠基“观察”向记实作文过渡。</p><p class="ql-block"> - -施茂枝教授</p><p class="ql-block"> 习作教学应该注重观察训练，尤其是起始阶段，不应该让学生写记忆性的命题习作;要把周围相识的画面印入儿童的意识里去，让他们产生写作的激情。</p><p class="ql-block"> --苏霍姆林斯基</p><p class="ql-block"><br></p>