高效课堂展风采引领示范促提升——新店一小数学组开展生本高效课堂展示活动

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冬日寒意浓，教研入人心。为了向课堂教学要质量、要效益，提升教师生本课堂教学水平，学校教导处经过上一轮生本汇报课的评选，选出课堂教学效果好，课堂效率高的两位数学教师，于12月14日上午进行生本高效课展示活动。 　　钱海洋讲授的《扇形》，运用多样的教学方法，通过老师的教具、学生自制的学具，深入交流，强化弧的概念，圆心角、扇形的概念，反复训练，既加深了学生对知识的理解、巩固了新知，又很好地体现了课堂教学过程中学生的主体地位，值得圈点。 小组合作交流按照操作要求，制作不同的扇形。 教师注重细节处理，对于学生回答圆心角的表述进行纠偏。 小组成员代表上台大胆展示。 拓展有广度，也有深度。 　　张晓柳老师《圆的认识》课堂教学基本功扎实，重视学生动手操作能力的培养，点评及时，总结到位，有精讲有练习，重要环节放手让学生完成，体现了以生为本的课堂教学宗旨。老师课堂上以学生为主体进行学习，学生讲述，学习小组训练，每个环节过渡自然，达到了预设的教学目标。整节课下来学生学习活动井然有序，在认真观察、独立思考、合作交流的过程中获得新知，发展思维，提升能力。 有趣的游戏导入 小组合作展示，发言积极，善于总结，教师参与其中。 学生积极上台展示 动手操作，认真画圆。 　　张老师精心设计前置作业，循序渐进，把握知识点，重视巩固练习，注重学生主体地位，引导学生积极思考讨论。 　　两位老师认真备课、精心设计，从课件的制作、到教学环节的设计无不精益求精，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，教学效果较好。 　　田校长和数学组老师们一起参与听课活动。听课，是为了吸收课堂精华，是为了自己的教学进行反思，是为了自身课堂教学的提升。 　　听课结束后，数学组聚集小会议室进行了评课活动。在数学组教研组长主持下，进行评课。本次评课改变了过去的评课方式，每个年级关注一个关注点，分别进行评课。找出优势，指出不足。每个年级的数学老师分别从作业设计、小组合作学习、导入新课、练习题训练、板书设计、课堂评价进行了多方位评课，并提出了自己的合理化建议。不同的切入点，观察到的也不同，见解也不同。 　　教导处李冬军主任进行点评 两节课老师精心准备，精彩展示。课堂效率高，学生专注力很高，师生沟通好，课堂气氛活跃。学生展示全面，注意细节点拨。前置研究设计好，重视学习小组使用，学生参与意识强，生本理念体现好，知识拓展广度和深度体现好，学生参与比较高。 　　田校长参与评课 两节数学课，课堂目标明确，思路清晰、重点突出，合作学习、探究交流体现好。课堂上，教师提醒学生回答问题时，要语言严谨，教师能够及时纠错、点拨。也提出了建议：尽量给更多学生展示机会，重点知识可以让给学生自己总结，教师再进行补充。 课例研究材料 　　长路漫漫亦灿灿，未来我们也会继续探索。此次活动，以高效生本课堂为抓手促进教学常规突破，使数学老师们在听评课过程中得到磨练、锤炼、提炼和修炼，不断提高自己的教学能力，不断成长，从而促进我校教育教学水平不断提高。