<h3>🆕再读牧夫老师的诗作，感慨尤深！记得南北朝时期的著名文学理论家、文学批评家刘勰说：“诗者，持也，持人性情”！诗，本来就是抒写人的性情的，没有情感，就不能称其为诗！牧夫老师的这四首诗，写的就是自己的真性情，并透过对真性情的抒写来昭示对人生的感悟，给读者带来不一样的启迪！一首《无题》先仰视，后俯视，大镜头，大场面，大气势！诗境清冷孤绝，对仗工整，先扬后抑，大开大合，转结振聋发聩！一首《小冬》，一二句大笔勾勒，“倦”字传神，转得自然，结得深沉，犹见江湖岁月，诗的思路特清晰，层层递进，由表入里，一句“寒星惹旧伤”令人倍生“我见犹怜”之意！一首《冬夜》，转结句的“梅娘思项羽，炉小火微明”把浪漫情怀推向高潮，从诗中“去”“飞”“微”三字亦看出牧夫老师的炼字功夫！整首诗入情入景，充满小情小调，可慰一季寒凉，令人心生暖意！一首《长相思》，读来幽远意长，以景作结，更给人无限的深思与想象，可谓是言有尽而意无穷矣，这其中所含的人生况味，又谁能得而知？牧夫老师的诗最大的特点是“新”，新语言，新思维，新意象！走出仿古崇古的圈子，有曰:“人闲居时，不可一刻无古人；落笔时，不可一刻有古人”，用当代语言写眼前事、心之所向，应该为诗人们所注重，而这一点，我想，牧夫老师和他的诗词已经做到了！——水深不语</h3> <p class="ql-block">🆕我拜读过当代诸多诗友所题的“八雅”《琴棋书画诗酒花茶》，其中不乏精妙之作，但要论构思奇巧，诗韵精妙，牧夫老师所题的《采桑子.琴棋书画诗酒花茶》可谓堪称一绝！牧夫老师的“采桑子.听琴”，一个“听”字便将“人琴合一”，不再是如他人一般注重描述关于“琴”的前世今生，而是听琴弹琴的人从“指上丝弦”中生发而出的一种江南春景和情怀：流水、小桥、画船、绕梁的燕、庭外的花……动静两相宜，画面感十足，一句“都在心中云水间”呼应了“纶巾雅士琴牙弄”，让人深切的体会到“高山流水遇知音”“一切尽在不言中”的美好情怀！ </p><p class="ql-block"> 牧夫老师的“采桑子.对弈”，整篇“由静至动”，令人眼前一亮！所谓棋友，当志趣相投的时候，即使是“闲雨敲窗”，也绝对会“手谈约鹤枰前会”，前来赴约，以棋会友！牧夫老师以通俗的风格，将两个小景（下棋的场景和棋盘里的战场”写得“温馨又可亲”，“杀气腾腾，豪迈冲云霄”！棋如人生，这首“采桑子”也是诗人牧夫自己内心的一种反映！诗人本身整日与诗书为伴，与世无争，偶与棋友约棋，那种不染一丝尘埃般的清净，令人神往，“欲借东风问孔郎”是这首词最精粹之笔，令人振奋，也是诗人内心从未丢失过的“男儿气魄与豪气”！ </p><p class="ql-block"> 牧夫老师的“采桑子.书香”，行文优美，语言精辟，深入浅出，引人入胜！“黄金屋里舒胸意”让读者再次加深了何为“书中自有黄金屋”的理解和感悟，诗人牧夫老师既对词之起结、过片、层次、转折等组织结构条分缕析，又将词中“描绘读书环境的自然景色之细切，同时也表达身为“读书人”对古圣先贤的敬仰之心！ </p><p class="ql-block"> 牧夫老师的“采桑子.观画”，一首诗能让人感觉眼前就是一幅饱含诗意的画面，那么这首诗就成功了！很显然牧夫老师的这首“采桑子”就达到了这种效果！“观画的人”能知“画画的人”：胸中块垒何人诉？可谓知己！然，画画的人可以将胸中块垒以“泼墨”画尽江天烟雨，一句“冰河铁马销烟去”暗喻“当下某些事情的风云突变”也或是暗喻“画画的人”所处的环境，终将“尘埃落定”，一切向好时，便可“泼彩”画尽田园花仙与醉兰！此诗语言文字清新自然，有“观画者”对“画者”的情感理解，也有对“画者”未来美好的期望与祝福，令人心头一暖！ </p><p class="ql-block"> 牧夫老师的“采桑子.诗韵”，可见其堪透过《诗经》的内涵和其意，因此方能循诗会意，与美成言！水深不语一直坚信，美好的事物总是经久不衰的，文字诗词的韵味被时间细细地研磨加深，每一笔每一个字都被打磨得如玉，品读牧夫老师的“采桑子.诗韵”，我被熏陶着，也再次感受到《诗经》里的华美和忧伤，就像一壶清茶，隽永流芳，也像一坛美酒，醇厚留香，像一片星空，神秘而令人震撼，亦像晨光熹微，温暖且充满希望！ 品读牧夫老师的“采桑子.诗韵”，古人的美好在老师的诗里重现，且熠熠生辉，前人的大智也被老师的一句“平仄风流醉鬼魂”而使整篇诗词充满流光溢彩…… </p><p class="ql-block"> 牧夫老师的这首“采桑子.独酌”，善于从生活中的小事、细节生发出诗意，挖掘出内心深处的美好品质和性情，语言幽默风趣，诙谐调侃，别有用心，值得借鉴！结句尤佳，空灵含蓄，颇有韵致，撩人心处必是人心最精微处，但最精微处只可意会不可言传，所以反而显得最模糊，真正令人无可奈何也，小诗至此，可谓技进乎道矣！ </p><p class="ql-block"> 牧夫老师的“采桑子.探花”，好一幅大美春景，画面生机盎然，又不失人间烟火气，桃红柳绿影重叠，如真如幻，仿若人间仙境，“闻香水岸追飞燕”，一个“追”字即把整个春天生动起来，“樱美羞煞大小乔”，一语道破樱花之美，使整首诗圆成意境！细品此诗，大有闹中取静，尽享当下之美意！ </p><p class="ql-block"> 牧夫老师的“采桑子.品茶”以“品茶”为题，其关键完全在于一个“品”字，那么诗人是怎样“品”的呢？又品出了什么味道呢？诗人在“两腋生风得玉津”的过程中浮想联翩，悟得“茶性禅心”、“禅道茶心”，诗人由虚入实，茶即生活，禅在茶的余味里得道，茶在禅意里洐生，这种曲径通幽的语言艺术更胜于直接抒情，明写茶，实写人生，堪称构思巧妙！随喜赞叹！——水深不语/2023.12.16</p> <p class="ql-block">我不知道</p><p class="ql-block">如果没有这座大山</p><p class="ql-block">中华民族五千年的文明</p><p class="ql-block">是否还会这样地灿烂</p><p class="ql-block">我不知道</p><p class="ql-block">如果没有这座大山</p><p class="ql-block">中华民族五千年的文化</p><p class="ql-block">是否还会烟火相传</p><p class="ql-block">我不知道</p><p class="ql-block">如果没有这座大山</p><p class="ql-block">李白还能否放歌“黄河之水天上来”</p><p class="ql-block">王之涣是否还能登鹳雀楼</p><p class="ql-block">千古绝唱“黄河远上白云间”</p><p class="ql-block">我不知道</p><p class="ql-block">如果没有这座大山</p><p class="ql-block">苏东坡是否还能赤壁怀古</p><p class="ql-block">唱一曲大江东去的豪迈</p><p class="ql-block">杨升庵是否还有</p><p class="ql-block">“滚滚长江东逝水”的《临江仙》</p><p class="ql-block">我不知道</p><p class="ql-block">如果没有这座大山</p><p class="ql-block">会少了多少悲壮绝美的诗篇</p><p class="ql-block">我不知道</p><p class="ql-block">如果没有了这座大山</p><p class="ql-block">黄河是否还叫黄河</p><p class="ql-block">长江是否还叫长江</p><p class="ql-block">我不敢想象</p><p class="ql-block">如果没有了这座大山</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">朋友</p><p class="ql-block">在黄河的岸边</p><p class="ql-block">当你听到咆哮万里触龙门</p><p class="ql-block">滚滚西来决昆仑的黄河</p><p class="ql-block">当你看到壶口的飞烟</p><p class="ql-block">你想过吗</p><p class="ql-block">是谁</p><p class="ql-block">让黄河一泻万里</p><p class="ql-block">给了黄河万里奔腾澎湃的浪漫</p><p class="ql-block">当你披着大河之上的秋风</p><p class="ql-block">听黄河流水</p><p class="ql-block">是谁给了黄河悲美南飞大雁的景观</p><p class="ql-block">朋友</p><p class="ql-block">当你行在长江之上</p><p class="ql-block">乘李白的轻舟</p><p class="ql-block">辞白帝飞三峡过秭归</p><p class="ql-block">话巴山夜雨时</p><p class="ql-block">你想过吗</p><p class="ql-block">是谁给了长江如此多诗的灵感</p><p class="ql-block">当你吟着“君住长江头</p><p class="ql-block">我住长江尾”</p><p class="ql-block">你想过吗</p><p class="ql-block">是谁让长江有这样多的柔情缠绵</p><p class="ql-block">是母亲山</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">伟大的母亲山</p><p class="ql-block">——巴颜喀拉山</p><p class="ql-block">北麓生出黄河</p><p class="ql-block">南麓生出长江</p><p class="ql-block">您给黄河长江</p><p class="ql-block">输送着甜美的乳汁源源不断</p><p class="ql-block">当涓涓溪流汇成滔滔天水</p><p class="ql-block">面向太阳升起的东方</p><p class="ql-block">您将左手牵着的黄河放飞</p><p class="ql-block">您将右手牵着的长江放飞</p><p class="ql-block">送一对儿女滚滚东去</p><p class="ql-block">带着您的嘱托</p><p class="ql-block">泽被华夏万里俊美的河山</p><p class="ql-block">从此</p><p class="ql-block">有了华夏五千年文明辉煌的灿烂</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">然而</p><p class="ql-block">朋友</p><p class="ql-block">你知道巴颜喀拉山吗</p><p class="ql-block">朋友</p><p class="ql-block">你去过巴颜喀拉山吗</p><p class="ql-block">朋友</p><p class="ql-block">你写过巴颜喀拉山吗</p><p class="ql-block">朋友</p><p class="ql-block">你画过巴颜喀拉山吗</p><p class="ql-block">朋友</p><p class="ql-block">你唱过巴颜喀拉山吗</p><p class="ql-block">如果你是诗人</p><p class="ql-block">请不要吝啬你的语言</p><p class="ql-block">让你的感情</p><p class="ql-block">像长江一样地奔腾</p><p class="ql-block">为巴颜喀拉山写出激越的诗篇</p><p class="ql-block">如果你是画家</p><p class="ql-block">请不要吝啬你的笔墨</p><p class="ql-block">让你的感情</p><p class="ql-block">像黄河一样地汹涌</p><p class="ql-block">为巴颜喀拉山泼出壮美的画卷</p><p class="ql-block">如果你是歌唱家</p><p class="ql-block">把你的歌喉打开</p><p class="ql-block">高音中音低音的混声高歌咏叹</p><p class="ql-block">让歌声响彻</p><p class="ql-block">响彻万里无垠的蓝天</p><p class="ql-block">赞美吧</p><p class="ql-block">赞美母亲山</p><p class="ql-block">——巴颜喀拉山</p><p class="ql-block">——黄河长江的源</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 牧夫</p><p class="ql-block">二0二三年十一月十六日</p><p class="ql-block"> 于北京一苇斋</p> <p class="ql-block">🆕洞穿历史，看破因果，令世人觉醒！一首澎湃浩荡的《母亲山》，借景物喻人，抒发才不尽抒之叹！读牧夫老师的诗越多，越能感触到一个诗人的灵魂律动，既有智慧，也有善良；既有妥协，也有悲伤！牧夫老师的《母亲山》通过对词语的不断打磨生出诗意的翅膀，飞翔在诗的国度里，他对现实的洞察力和对词语的掌控力是惊人的，根本不屑于用尖俏媚俗的语言来取宠，只是不动声色的把自己对“母亲山”最深切的情怀埋伏在每一行诗里，以致于这首诗歌里每一句每一段都暗藏锋芒，内力十足！他对历史及现实和人生的体悟是通透的，所以我能感受到老师诗歌中的圆润与超脱，纯真与热爱！感谢牧夫老师的《母亲山》带给我的感动和重拾对这片土地的热爱！随喜赞叹！——水深不语</p> <p class="ql-block">🆕词曲要写得好，最要紧的还是得有真气，也就是需要作者充沛的感情和高旷的胸襟，牧夫老师的这首“一剪梅.雪思”以雪后之情境进行描摹，上阕写实，下阕借景抒情，情动于衷，结句升华的也恰到好处！牧夫老师用词讲究，层层递进，比如何以见得“怅日斜”，作者用“别了”“添了”予以修饰，让人信服！此诗上下阕虚实结合，互补耐品，读之生动，过目不忘，其中“晨沐”“晚戏”指轻松自在、不受干扰的状态，它可以形容一个人心境宁静自由、无忧无虑，对外界事物保持着一种超然的态度，也可以形容一种优美超脱的自然景致，此词中合二为一，释然之情油然而生，整首词“一气贯注，盘旋而下”，尤喜下片自然流畅，令人心生欢喜！词与诗的一个重要不同之处，即在于词大多数是要分段的，片与片之间的关系，在音乐上是暂时的休止而不是全曲的终了，在文字上，也就必须要做到若断若续，所以，读牧夫的词曲，我特别喜见的就是，老师能极好的把握住词曲的“承前启后”“章法严谨”“转折腾挪”及情感的真诚表达，这是非常重要的！随喜赞叹！——水深不语</p>