【党建引领】“语”沐初冬展美好，“研”励芳华吐芬芳——洛阳市开元小学语文听课评课活动纪实

洛阳市开元小学

冬意渐浓，雨绵绵。教研芬芳，沁心田。 时光清浅，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年！ 窗外寒风袭面，室内暖意融融。为进一步提高教学水平，加强我校教师队伍建设，提高课堂教学质量，12月13日上午开元小学语文教研活动如期进行。 课堂展示 　　于黄婕老师执教的《青蛙写诗》，下面是授课教师风采和一七班学生课堂表现。 　　魏柯丽老师执教的《搭船的鸟》，下面是授课教师风采和三四班学生课堂表现。 　　李晓菲老师执教的《忆读书》，下面是授课教师风采和五六班学生课堂表现。 　　胡建云老师执教的《伯牙鼓琴》，下面是授课教师风采和六二班学生课堂表现。 听课评课 　　听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了各位老师课堂上的优点，也指出了需要改进的地方，老师们的无私分享与智慧碰撞，让我们的教研活动变得更有意义！ 听课感悟 　　今天有幸听了于老师和魏老师的两节生动的公开课。 于老师教态自然，善于引导学生思考，学生参与度较高，环节设置巧妙，先把青蛙的诗没有标点的展示出来，再到有标点的诗。做对比，突出标点的重要性。设置小练习，小猫、小鸭写诗，运用标点。课件制作十分精美，把淅沥沥、沙啦啦展现的淋漓尽致。 魏老师把单元要素——观察贯穿整堂课。紧紧围绕单元主题，课文分析细致到位。课件中图片使学生更加直观的观察到翠鸟的外形和色彩。做冲、飞、衔、吞的动作，学生更容易理解。一年级温雅霜 《青蛙写诗》课堂轻松活泼，学习氛围好。在学习句子“雨点儿淅沥沥沙啦啦”时，于老师先是让学生听雨，感受雨点儿的美妙声音，然后读出雨点儿的美妙声音。总之，于老师的这节课内容充实，重点突出，条理清晰，值得我学习。 在《搭船的鸟》课堂上，魏老师围绕语文要素让学生在读文过程中学会理解字、词、句，学会用自己的话说说课文主要内容。并调动学生感官，通过观察，介绍理解翠鸟的“美”，指导学生总结学法，仿照课文中翠鸟的写法，进行学法迁移，写“一只鸟”的样子，培养训练了学生的听说读写能力。 二年级王仪 第一节于老师执教的《青蛙写诗》，整堂课紧扣教学目标，重难点明确，通过各种形式的阅读让孩子们体会标点符号的魅力，孩子们通过贴一贴，演一演等方式充分发挥课堂自主性，并且设置课堂练习，让学生代入各种小动物学写诗，不仅能锻炼学生表达能力，也能使学生对标点符号有更深领悟。 第二节魏老师执教的《搭船的鸟》，用独特的导入方式，让听者像欣赏一幅水墨画，由远到近，娓娓道来，在感受美的同时慢慢把目光聚焦到翠鸟身上，当听者觉得要切入主题时突然画风一转过渡到了大单元要素上，讲了写作时细心观察的重要性。魏老师注重大单元教学，在讲课过程中主次分明，重点突出，使学生明确朗读和书写需掌握和关注的关键点，教学目标清晰。三年级刘伟华 第一节李晓菲老师的《忆读书》一课目标明确，条理清晰，重难点突出，给我留下了深刻的印象。本堂课以学生为主体，由扶到放，注重培养学生的自主学习能力，以小组为单位交流讨论，培养学生的团结协作能力，整堂课取得了不错的教学效果。 第二节聆听了胡建云老师的《伯牙鼓琴》，胡老师依据学生实际和文本特点，以读为本，将“读”的训练贯穿于教学的全过程；同时创设情境，让学生在美妙的音乐中，发挥想象，感悟文言文的魅力，感悟核心素养。 两堂课老师都有较强的教材意识，充分利用教材，培养学生的文化自信、审美创造、思维能力和语言运用，都紧扣语文要素展开教学，注重方法的传授，值得我学习。 四年级曹婷 李晓菲⽼师执教的是五年级上册第26课《忆读书》，李老师本节课紧扣单元的语文要素，梳理课文内容，让学生罗列课文并借助表格进行学习，课堂循循善诱，紧扣课文中心九个字“读书好，多读书，读好书”，反复贯穿，让学生从读中感知去体会文中的中心思想。 胡建云老师执教是六年级上册的《伯牙鼓琴》，胡老师在课前播放的古筝曲，能让人静下心来，以读为本，不仅将读贯穿在整堂课，还让学生有层次、有梯度地读。在课堂上不断地进行提问，能让学生充分感受伯牙的内心，感知出“知音”到底是什么，胡老师教学语言铿锵有力，引导到位，让人入情入景，让学生沉浸式地学习古文，语言恰到好处，扣人心弦。 两节课下来，我感到收获颇丰之余，体会到教学研究任重道远！在以后的教学中我要扬长避短，使自己的语文教学水平更上一层楼。 五年级刘一琳 今天上午第一节在五(6)班教室聆听李晓菲老师的语文课《忆读书》，整体感觉教师精心准备，学生训练有素，李老师先让同学们找到中心句 “读书好，多读书，读好书”，接着向大家抛出一个问题：“冰心老人八十多年读书生涯的切身体会是什么？”让同学们带着问题去朗读课文，边读边思考，逐渐加深了对文章的理解。整节课节课同学们认真地朗读着课文，沉醉在字里行间，享受着和冰心老人一样的读书快乐。 朋友易得，知音难求；伯牙子期，千古佳话。第二节课听了胡建云执教的《伯牙鼓琴》一课，我如同畅饮一杯醇香的美酒，细品一盏幽香的茶。这个千古流传、情至肺腑的故事已经深深地刻在我的心上，这篇短短几十字的文言文在胡老师的倾心讲述下得到了极为精妙的阐释。六年级李小燕 　　我们相信，教研是一场诗意的远行，是用思想激励思想，生命温暖生命，守望教育，最好的方式是和一群志同道合的同行。携行路上，教研之花越开越绚烂！ 研前有准备 研中有碰撞 研后有思考 碰撞出来的智慧火花 点燃着我们的教育热情 美篇制作：胡建云美篇审核：丁晓晓