<p class="ql-block">人们常说冬天要猫藏，冬天的夜晚总是很长（昼短夜长），在这寒冷的冬日里，下班之后就是每晚九点打开电脑，泡上一杯热饮，静静地聆听来自希望24热线创始人林昆辉老师的大爷课堂（每周一）（公益）、三步快筛技术个案督导（每周二）、危机干预心理趴（每周四）。让人感受到生命的力量和美好的坚守。</p><p class="ql-block">以下内容是学友顾丽华的12月12日个案督导分享，来和大家共同学习。</p><p class="ql-block">（一）幼儿心理咨询技术,以小孩最大利益最小伤害为原则,站在小孩一面为小孩说话，站在小孩一面为妈妈说话。站在妈妈一面为妈妈说话,站在妈妈一面为小孩说话,换来换去,让他们看到全息信息。布置作业有小孩的作业,妈妈的作业,最多还有一个双方共同的作业。幼儿咨询基本家长不要离开,如果5到6岁,那有可能建立和咨询师的单独关系。</p> <p class="ql-block">（二）39岁成年女性,有动力没能力或没动力没能力,面对提分手这A事。若3b呢,敢不敢分手？若7d,对其同情共理安慰就行,就是到其我世界揉揉摸摸。用老是提分手这个无效偏差行为,说明来访者没有尊重这个缘分,只享受其好处没有付出成本代价,她是(不在乎）分手(也无所谓）。恋爱或夫妻有父女型母子型姐弟型兄妹型。</p> <p class="ql-block">（三）初二男生家长看孩子手机,发现有女同学割腕的和他聊天说你是我的希望,班主任知道了很急,求助心理老师。咨操作程序。和班主任商议,在体育课上撞见女孩的割腕处,找到女孩母亲问她知道孩子割腕和谈恋爱吗？找和女孩关系好的老师或由心理老师或班主任或母亲(看关系好坏）先和女孩说这事,挖坑……同时让男孩家长知晓整个过程,观察男孩因这事有没有引发创伤事件。若没有,常规事件没破坏,说明他有能力处理,就不必找他。千万不能说出男孩家长看他手机的事,引发新的创伤事件。让班主任安心不能靠安慰,要有具体操作程序出来才行。具体情况男生女生谁玩谁,谁玩死谁还不知道。</p> <p class="ql-block">人生感悟：这一路走来，做一个赏风景的人，有人陪伴时珍惜，一个人的时候也不辜负自己，往后余生，愿多一份淡定，少一些纠结，让自己有一个健康的身体，保持乐观的心态，带上感恩和豁达，在老去的时光里，依然微笑着向暖。人生由自己做主，过去的，心怀感恩，未来，心怀期待，年青时为他人活，老了，就要为自己活一回，平和的老去，也是一种优雅。</p>