青春飞扬展风采以赛促研赋新篇

小太阳🔆

踔厉笃行，催放一树繁花;赛教共研，沉醉一路芬芳。业精于勤勉，行成于磨砺。 为全面推进基于学科核心素养的中学英语学科教学改革与创新，在教育教学中践行新课标理念和要求，深化课程教学改革，提升教师业务水平和素养，进一步提高我县初中英语教育教学质量。2023年12月14日-15日由新晃县教育局教研室英语教研员张梅莲老师主持，初中英语学科室全体成员及全县初中英语教师相聚在新晃芙蓉学校参加“2023年新晃县初中英语课堂教学比武暨初中英语学科工作室读写结合教学课例研讨”活动。 活动日程安排: 活动第一项:教学比武 第一节课，分别来自于凉伞中学的吴林燕老师和新晃一中的龙洁老师。 吴老师为我们呈现了一堂别开生面的阅读课，课堂精彩纷呈。她通过一段轻松愉悦的视频让学生逐渐放松心情，拍手游戏则巧妙地拉近了师生之间的距离，消除了初识时的陌生感。在吴老师的引导下，学生们以独立思考、小组合作、合作表演等多种形式展开学习，问题引领课题，点燃了学生思维之花，让课堂焕发出无限活力与创意。 龙老师给予学生充足的时间思考，合作学习。就像叶圣陶先生说：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。龙老师在课堂中，扮演好组织者、引导者的角色，尊重学生的自主思考，合作学习。 第二节课，分别由鱼市中学的胡榕老师和兴隆中学的谭丽君老师呈现。 胡老师的阅读课充分利用网络资源，内容贴近学生的生活，拉进了与学生的距离。她利用思维导图帮助学生梳理本课知识脉络，培养学生自主学习、总结归纳的能力。 谭丽君老师游戏导入，激发了学生的兴趣。她风趣幽默的语音语调，使课堂轻松活泼。先提前复习了词句和相关语篇，再到作文实操演练，给予了学生口头表达和书面表达的双向输出练习。 第三节课的两位主讲人——来自天堂学校的李艳铃老师和新晃一中的谭小燕老师。 李艳玲老师，个人素质较好，教态沉稳大方。本节写作课明确了教学目标，在写作教学中有完整的写作结构和主题句引导，内容层层递进，以读促写，为学生写作输出打下了坚实基础。 学生演绎售卖会上的对话 谭小燕老师，在教学中充分发挥了语言、肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，并根据学生的实际情况和需求，适时调整教学方法，引导学生积极参与学习活动，实现教学目标水到渠成。 第四节课，分别来自于贡溪中学的姚柔煊老师和扶罗中学的曹佳美老师。 学生根据思维导图进行文章复述 姚老师基本功扎实，话语规范、得体，教态自然。教学内容的容量和难度适合学生的认知水平，有可理解的输入和输出。教学目标定位准确，表述清晰规范。教学过程中教学方法灵活多样，善于创设让学生产生观点冲突和用英语表达不同观点的情景，提升学生的思辨能力。 曹老师的课堂轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，使学生全身心地投入到她的课堂中。 接下来的第五节课，来自扶罗中学的姚江琳老师和波州中学的梁高霖老师。 姚老师精湛的课堂教学艺术让同学们受益匪浅。她独具匠心地运用多媒体技术，将知识点呈现得栩栩如生，让学生们如痴如醉。在她的课堂上，中国茶文化得以巧妙地融入，让学生们深入了解并传承这一璀璨的传统文化瑰宝。这不仅提高了同学们的文化修养，更提升了他们的艺术品味。 梁高霖老师坚持以实践活动联系现实生活，运用深入人心的问题“Should he be allowed to make his own choice？”与“Do you have a dream？”引导学生解决现实生活中遇到的问题，从而帮助他们树立正确的价值观与人生观。 第六节课，我们迎来了两位老师——刘明慧老师和吴金融老师，她们分别来自方家屯中学和兴隆中学。 刘明慧老师富有激情，善于调动学生的积极性，充分发挥小组合作的作用。课堂上，学生发言积极，参与度高。阅读过程中，老师注重阅读技巧的指导，真正实现了授人以鱼不如授人以渔！ 当堂批改学生的作文 吴老师亲切和蔼，课堂激情高，教学环节紧凑，通过有效的合作交流和自主探索，突破教学难点。 第七节课，分别是来自于新寨中学的张秀丽老师和芙蓉学校的吴新果老师。 张老师深谙教学之道，尤其注重学生在课堂上的演示，通过让学生自主发现问题、解决问题的方式，使得课堂氛围生动活泼，学生们的学习积极性倍增。这节课的导入方式，张老师更是匠心独运，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。通过一个神奇的袋子，学生们的好奇心被点燃，纷纷猜测袋子里装的是什么，为接下来的课堂教学营造了一个良好的氛围。从课堂导入开始，张老师循序渐进地引导学生进行阅读、理解和拓展，教学过渡自然，思路清晰。师生之间的互动也非常好，使得课堂氛围更加融洽。 吴老师语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，在课堂中巧妙利用简笔画和思维导图，帮助学生更好地理解和记忆知识，并通过极具趣味性的刮刮乐抽奖环节检查了孩子们学习效果。 第八节课，来自于一中的姚丽琴老师。 姚丽琴老师绘声绘色的具象化教学调动起了学生的学习积极性。幽默风趣的语言使人如沐春风，给学生营造了一种轻松活泼的学习氛围。学生形象化地表演泰坦尼克号经典台词给课堂带来了实足的欢乐，也激发了学生的学习兴趣！ 第九节课，分别来自凉伞中学的杨慧灵老师和思源学校的杨庆玲老师。 杨慧灵老师极具亲和力，课前chant导入，紧紧围绕所学内容，激发了学生的学习兴趣，为后面的阅读营造了轻松的学习氛围。阅读课上杨老师思维导图及图片的利用有助于帮助学生理解文本。 杨庆玲老师通过游戏、竞赛等形式导入，将学习内容与趣味性活动相结合，增加了学生的学习兴趣和学习动力。践行“以读促写”的相关教学策略，力争以阅读为突破口，强化学生写作能力，为学生英语综合能力夯实基础。 活动第二项:张梅莲老师进行以读促写课型讲座及总结。 在这次讲座中，张梅莲老师以新课标为指导，对读写结合的理论基础、教学策略等方面进行了深入浅出的讲解。她不仅从理论层面对读写结合的内涵进行了阐述，还结合具体案例进行了分析，让与会教师们更加直观地理解了读写结合的实践意义。张梅莲老师强调，作为一名教师，首先要熟悉文本，深度挖掘其中的内涵，通过自身实践背诵课文，深入文本之中，才能准确预测学生在学习过程中可能遇到的困难点。只有这样，才能提高文本的解读效力，帮助学生更好地理解和掌握知识。与会教师们纷纷表示，张梅莲老师的讲解让他们受益匪浅。不仅对读写结合有了更深入的理解，还学会了如何更好地解读文本、提高教学效果。相信在未来的教学实践中，他们将更加注重读写结合的教学策略，为学生的全面发展贡献自己的力量。 活动第三项:颁奖仪式。芙蓉学校杨增锋校长给获奖的老师们颁发奖状。 　　正值青春奋斗时，匠心独运谱华章！本次初中英语课堂教学比武暨读写结合教学课例研讨活动在芙蓉学校圆满结束。此次活动汇聚了来自各校的17位英语精英，她们以饱满的热情和匠心独运的教学技艺，为大家呈现了一场视觉与听觉的盛宴。在活动中，各位老师各显神通，以生动有趣的教学方式、丰富多样的教学手段和富有创意的教学设计，将课堂变成了一个五彩斑斓的世界。她们的精彩演绎赢得了在场评委和听课教师的一致好评。张梅莲老师对参赛教师们的表现进行了细致入微的点评，既肯定了优点，又提出了宝贵的改进建议。她的点评如同一盏明灯，为参赛教师们指明了前进的方向。此外，现场的听课教师们也积极参与讨论，分享了自己的听课感受和教学经验。大家纷纷表示，这次活动不仅让他们收获了宝贵的教学经验，还为他们提供了展示自我、相互学习的平台。本次活动为推动全县初中英语读写结合教学的发展注入了新的活力。相信在全体初中英语教师的共同努力下，初中英语课堂教学将不断创新，为学生们的英语学习之路打下坚实基础。让我们携手共进，为教育事业书写更加辉煌的篇章！ 摄影:蒲璐婷、姚敏、黄敏编辑:钱行一审:尹立二审:张梅莲2023年12月14日-15日